孩子厭學(xué)，下課回到家，不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡做作業(yè)，已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)煩惱的事情了。不管是小孩子還是大孩子，都有厭學(xué)的現(xiàn)象。

1、父母天天在家打麻將，卻叫我好好學(xué)習(xí)

表姐家有一個(gè)女兒，已經(jīng)上高中了，每次周末或者寒暑假回到家里面，經(jīng)常都是玩手機(jī)看電視。表姐每次都說(shuō)讓她好好學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，雖然是假期也不能放松。雖然每天都念叨，但是孩子卻不買(mǎi)賬，還是玩手機(jī)，上網(wǎng)什么的。

有幾天，表姐講得不耐煩了，沒(méi)忍住，就把孩子的手機(jī)強(qiáng)行搶過(guò)來(lái)，沒(méi)收了。而孩子心理不舒服，于是就和表姐冷戰(zhàn)，飯也不和父母一起吃，什么也不干，就待在自己的房間，早上睡到十二點(diǎn)，起來(lái)吃完中午飯，又睡。

表姐沒(méi)辦法了，讓我去開(kāi)導(dǎo)她，說(shuō)一下她，看看能不能讓她認(rèn)真學(xué)習(xí)。

于是，我從她喜歡的綜藝、游戲開(kāi)始談起，與她套近乎，促膝長(zhǎng)談，最后，終于問(wèn)出了她回到家不喜歡學(xué)習(xí)的原因了。

她說(shuō)：“爸爸媽媽他們經(jīng)常叫朋友來(lái)家里打麻將，或者是其他娛樂(lè)，每次卻叫我好好學(xué)習(xí)，我覺(jué)得心里不平衡，特別是他們一邊打著麻將，一邊教育我好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我心里更不是滋味……”

我聽(tīng)到了這樣的理由，也很理解她，因?yàn)椋m然她已經(jīng)讀高中了，但是也是孩子。回想當(dāng)初自己在這個(gè)年齡段的時(shí)候，也有這樣的思想，特別是當(dāng)有人來(lái)家里面的時(shí)候，就感覺(jué)是自己玩兒的時(shí)候。

而表姐就不知道孩子內(nèi)心真正的想法，只是一味的叫她好好學(xué)習(xí)，但是卻沒(méi)有效果，用強(qiáng)硬的手段反而適得其反，讓結(jié)果更糟糕。

2、孩子厭學(xué)的原因

孩子厭學(xué)，很多家長(zhǎng)沒(méi)有真正的分析原因，就一味的要求孩子好好學(xué)習(xí)，顯然，這樣效果是不明顯的。

孩子為什么會(huì)厭學(xué)呢？一般有以下幾個(gè)方面的原因。

• 外界有較大的干擾因素

就像剛剛講到的案例中一樣，父母天天在家打麻將，卻讓孩子好好學(xué)習(xí)，顯然，這樣孩子是沒(méi)有辦法安心下來(lái)學(xué)習(xí)的，特別是自控能力較差的孩子，更是沒(méi)辦法好好學(xué)習(xí)了。

還有的父母，雖然沒(méi)有打麻將，但是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己在客廳看電視，聲音放得很大聲，這樣，孩子也是沒(méi)有辦法安心學(xué)習(xí)的。

外界較大的干擾，會(huì)分散孩子的注意力，特別是長(zhǎng)時(shí)間這樣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更加不利。

• 要完成的作業(yè)太多

現(xiàn)在，由于學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，所以學(xué)校給學(xué)生的壓力也非常大，會(huì)給學(xué)生布置很多的家庭作業(yè)。

記得我一個(gè)表弟，正在讀高中，每天晚上作業(yè)特別多，要做到晚上十一點(diǎn)多，差不多能做完，而且他成績(jī)很好，做作業(yè)效率很高，都要做到晚上十一點(diǎn)多，那如果成績(jī)比較差的同學(xué)，就不用說(shuō)了。每一次，如果老師布置的作業(yè)做不完，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而就不想學(xué)習(xí)了。

• 對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師！

有些孩子厭學(xué)，是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。他不知道學(xué)習(xí)有什么用，能干嘛，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。

可能有很多孩子都是因?yàn)檫@一點(diǎn)，而厭惡學(xué)習(xí)。

3、應(yīng)對(duì)孩子厭學(xué)的方法

• 針對(duì)干擾因素的情況

可能很多父母在教育孩子的時(shí)候都會(huì)說(shuō)這樣的話，孩子的年紀(jì)是該學(xué)習(xí)的年紀(jì)，比不得大人們，大人們是有工作的，可以自己掙錢(qián)養(yǎng)活自己，所以大人們可以可勁兒的玩，而你作為學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要與大人們比較，等等之類(lèi)教育孩子好好學(xué)習(xí)的話。

但是，這類(lèi)話語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)確實(shí)很有道理，可是，家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有些孩子就算你每天都給他講這類(lèi)道理，他也沒(méi)有變得更愛(ài)學(xué)習(xí)。

所以，要想孩子好好學(xué)習(xí)，如果是因?yàn)楦蓴_因素太多的原因，那么就要減少影響孩子的因素。比如孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)就不要在客廳看電視，以及做其他娛樂(lè)活動(dòng)，減少對(duì)孩子的影響，不分散孩子的注意力。

• 要完成的作業(yè)太多

當(dāng)老師布置的作業(yè)太多的情況下，家長(zhǎng)要幫助孩子規(guī)劃怎么完成作業(yè)。如果成績(jī)好的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)忽略這一點(diǎn)。

在作業(yè)太多的情況下，可以讓孩子先把自己會(huì)做的做完，從孩子感興趣的科目做起，一門(mén)課會(huì)做的題目完成了，再做下一門(mén)課會(huì)做的題目。

剩下的不會(huì)做的題目，如果家長(zhǎng)會(huì)做可以自己輔導(dǎo)一下，如果家長(zhǎng)不會(huì)做的，就讓孩子第二天去學(xué)校后問(wèn)同學(xué)或者老師，但是，父母不能責(zé)怪孩子不會(huì)做作業(yè)，因?yàn)楸緛?lái)孩子對(duì)自己不會(huì)做的作業(yè)，就會(huì)感到心里面很難過(guò)了，如果家長(zhǎng)再責(zé)怪，孩子就會(huì)更難過(guò)。

每一次都這樣練習(xí)，并且，如果孩子不會(huì)做的題目變少了，要表?yè)P(yáng)他，讓他感受到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)會(huì)看到他的努力，他就會(huì)一次比一次有動(dòng)力，然后不會(huì)做的題目就會(huì)自己努力去學(xué)懂，讓自己盡量會(huì)做，因?yàn)槟菢訒?huì)得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。

• 對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣

對(duì)于這類(lèi)厭學(xué)的孩子，主要是提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可以從多方面提升。

這里講一個(gè)運(yùn)用在我身邊小孩子身上的方法，給孩子找一個(gè)熟悉的，參加工作的，有好的成就的人，給孩子做榜樣，孩子年級(jí)越低，效果越好。

記得我表弟在讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我去他們家玩，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)參加工作了，于是他就很好奇的問(wèn)我，是做什么工作的，我告訴他，我是當(dāng)老師的，他還問(wèn)我掙得到多少錢(qián)，我就給他說(shuō)我能掙多少錢(qián)……

然后他就覺(jué)得好崇拜我，說(shuō)以后也要像我一樣自己能掙錢(qián)，而且要掙得比我多！我就告訴他，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望一點(diǎn)都不難，只要努力學(xué)習(xí)就夠了。然后他學(xué)習(xí)非常努力，經(jīng)常掛在嘴邊的就是，我要好好學(xué)習(xí)，以后要比表姐掙得更多！

這種方法其實(shí)就是間接的告訴孩子，學(xué)習(xí)是很有用處的，學(xué)習(xí)成績(jī)好可以得到自己想要的，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

4、本文最后一種解決孩子厭學(xué)的方法——利用“大家都在做”的心理，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

生活中，很多人都有從眾心理，孩子也不例外。

如果家長(zhǎng)們注意觀察，一般的孩子，看著別人在做什么，自己就會(huì)跟著做什么。所以，我們可以利用“大家都在做”的這種心理活動(dòng)，解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題。

家長(zhǎng)可以在家里面制定一個(gè)全家學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每天家庭所有成員都學(xué)習(xí)半小時(shí)，如果有時(shí)間可以更長(zhǎng)，這樣，孩子就不會(huì)感覺(jué)只有他一個(gè)人在學(xué)習(xí)了，同時(shí)，也減少了干擾因素。

如果不以制定時(shí)間的方法，制定內(nèi)容也是一種方法。

比如，孩子每天都有作業(yè)，回家必須做作業(yè)，那家長(zhǎng)每天也給自己布置作業(yè)，自己工作上要寫(xiě)的方案，或者自己要自學(xué)的一些知識(shí)，需要看的書(shū)等等，都可以是家長(zhǎng)的作業(yè)。同時(shí)，規(guī)定家庭成員完成自己的作業(yè)才能休息。

這樣規(guī)定以后，家里的每一位成員都按照這樣的規(guī)則執(zhí)行，特別是家長(zhǎng)自己一定要做到，就算剛開(kāi)始，孩子沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，慢慢的，孩子看著家長(zhǎng)一直堅(jiān)持，他也會(huì)參與進(jìn)來(lái)了，畢竟大家都在做。

久而久之，家里面就有了學(xué)習(xí)的氛圍，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種心理暗示，回到家，這個(gè)時(shí)間段就是要學(xué)習(xí)的！

這種方法不僅可以潛移默化的讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)變得更有積極性，而且，還對(duì)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣有幫助。同時(shí)，還會(huì)讓孩子明白一個(gè)道理，父母這么大年齡了，都要學(xué)習(xí)，更何況是小孩子呢？這種方法，比家長(zhǎng)苦口婆心的勸說(shuō)孩子學(xué)習(xí)會(huì)好得多