孩子不上學(xué)喜睡怎么回事?
孩子不好好學(xué)習(xí),玩游戲的時(shí)候不睡覺,學(xué)習(xí)的時(shí)候不好好寫作業(yè),但是不睡覺不睡覺,
這些行為是讓家長(zhǎng)和老師都非常頭疼的問題。
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這也就意味著每一個(gè)家長(zhǎng)都要開始去嘗試改變,去適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),孩子到底是怎么想的。只有去探索孩子,才能夠去理解孩子。
在知道了孩子為什么喜歡玩游戲之后,我們可以嘗試和孩子說:
“我們看看,是不是因?yàn)橛凶约合矚g的事情,所以才想堅(jiān)持下去。”
“那是因?yàn)橛螒蚶镉泻荛_心環(huán)節(jié),做的好就能夠玩得開心,贏得別人的尊重,這就足夠了。”
“那如果你不玩游戲的話,你覺得這樣可以嗎?”
“可以,媽媽。”
“那你覺得可以玩多長(zhǎng)時(shí)間呢?”
“15分鐘。”
孩子們提出來問題后,我們?cè)僦貜?fù)他們提出的問題,直到他們回答完。如果他們中途不回答,我們可以重復(fù)兩三次。直到他們回答完為止。
在孩子回答完畢后,那些無聊的問題就會(huì)得到答案。如果孩子還不回答,那我們就把答案收走,作為懲罰。
不要在他回答完之后又去改。當(dāng)你把答案收走之后,孩子會(huì)覺得自己得到了尊重,注意力也會(huì)集中在你這個(gè)答案上。
2.對(duì)于那些過于簡(jiǎn)單的問題,我們不要打擊他的積極性。
比如,孩子問“媽媽,我們可以和其他的小朋友去玩滑梯嗎?”這個(gè)問題的答案,你一定要停下來,把這個(gè)問題放到一邊。
告訴孩子,每個(gè)人都有自己的獨(dú)立思考的能力,任何人有獨(dú)立思考的能力都不是十全十美的,千萬不要去打擊孩子的積極性。
《你好,小孩》里面說,“沒有哪一個(gè)孩子會(huì)愿意成為一個(gè)沒有獨(dú)立思考能力的人。”
父母如果只是一味地打擊,孩子很快就會(huì)放棄自己的探索。
其實(shí),對(duì)于這些孩子而言,他們的成長(zhǎng)也并不僅僅是成就感的加分。
他們需要學(xué)會(huì)自我控制和自我管理,而不只是被父母打擊和辱罵。
當(dāng)父母只是把自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子的時(shí)候,他們的焦慮和無助就會(huì)更加嚴(yán)重,他們會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,同時(shí)也會(huì)厭惡自己。
父母可以給孩子設(shè)定一個(gè)符合他年齡階段的任務(wù),然后和孩子一起商量怎么做才能完成這個(gè)任務(wù)。
這樣,孩子才能夠找到自己的勝任感和歸屬感,而不是在不斷的失敗中挫敗。
這才是父母給孩子最大的鼓勵(lì)。
著名心理學(xué)家塞利格曼曾說:
“孩子終將成為一個(gè)成年人,不是因?yàn)樗卸嗝摧x煌,而是因?yàn)樗谕陼r(shí)代扮演了多么引人矚目的角色。”
作為父母,我們要把孩子的每一次成功都看作孩子自己的進(jìn)步。
從孩子出生開始,鼓勵(lì)就從內(nèi)心開始,只要父母能夠做到這三點(diǎn),孩子就會(huì)在未來的某一個(gè)時(shí)刻為自己鼓掌。
父母的信任,是孩子自信的來源
《少年說》中,男孩徐嘉賓說:
“生命中最重要的是什么?是健康。只有健康,沒有疾病,沒有疾病,才是一切。”
而父母的信任,是孩子最大的底氣。
為了讓孩子變得自信,他給孩子樹立了一個(gè)非常良好的榜樣。
當(dāng)孩子遇到困難時(shí),他不會(huì)被嚇到,而是把這份信任傳遞給孩子,讓他在成長(zhǎng)的過程中,自己學(xué)著去解決困難,讓孩子在過程中慢慢地長(zhǎng)大。
一個(gè)負(fù)責(zé)任的父母,絕對(duì)不會(huì)用吼叫的方式解決孩子成長(zhǎng)過程中遇到的一切問題。
就像北大心理學(xué)教授徐凱文所說:
“父母的表達(dá)方式,就是孩子們模仿的第一任老師,當(dāng)父母以怎樣的方式與孩子溝通時(shí),孩子將會(huì)復(fù)制他們的方式對(duì)待他們。”
所有的育兒秘訣,都在于學(xué)會(huì)和孩子溝通。
聰明的父母,都懂得和孩子“說有用的話”。
所以,和孩子溝通,我們一起找到他們感興趣的話題。
只有一句“對(duì)的話”,才能讓孩子愿意和我們溝通,朝著我們想要的方向前進(jìn)。
作者:聽話懂事的小甜瓜。新東方家庭教育(ID:xdfjtjy),傳遞專業(yè)家庭教育理念,提供海內(nèi)外家庭教育資訊,分享可吸收、可操作的方法和建議。讓持續(xù)的學(xué)習(xí)成為家庭的習(xí)慣。
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