海南孩子厭學(xué)叛逆嚴(yán)重怎么辦?
海口14歲男生厭學(xué)叛逆嚴(yán)重怎么辦?
海口11歲男孩,成績(jī)優(yōu)異,今年讀初三。他對(duì)學(xué)校非常抵觸,時(shí)常說(shuō)不想去學(xué)校了,讓家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院檢查,沒(méi)有任何問(wèn)題,他之所以逃學(xué),不愿學(xué)習(xí),和家里人的關(guān)系還更加惡化了。
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海口12歲男孩,因?yàn)樘訉W(xué),偷拿了家里的1100元錢去上網(wǎng),并到一家網(wǎng)吧上網(wǎng),在網(wǎng)吧上網(wǎng),花掉了1300多元錢,進(jìn)了一家小網(wǎng)吧,成癮程度非常嚴(yán)重,父母后悔不已。
海口12歲男孩,因?yàn)槌撩杂螒?成績(jī)下降,與家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),之后離家出走,至今未歸,至今未歸。
廣東11歲男孩,用媽媽的手機(jī)玩《王者榮耀》游戲,花掉了家里40萬(wàn),沒(méi)成聽(tīng)說(shuō)暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。
可是玩游戲的初衷是什么呢?家長(zhǎng)打罵孩子,逼迫孩子學(xué)習(xí),結(jié)果導(dǎo)致孩子一步步走向了厭學(xué)。
玩游戲?qū)е潞⒆訁拰W(xué),是很多家長(zhǎng)在看待孩子玩游戲的問(wèn)題時(shí)最大的誤區(qū)。
實(shí)際上,孩子玩游戲只是一個(gè)行為習(xí)慣,影響孩子的性格走向,孩子能在游戲里得到什么,取決于他的父母。
所以,家長(zhǎng)們不需要將游戲看做洪水猛獸,發(fā)現(xiàn)孩子游戲成癮,要將其扼殺在萌芽狀態(tài)下。
游戲成癮,一般可以分為兩類,一類是情緒的成癮,一類是行為的成癮。
前面我們已經(jīng)將孩子玩游戲分成了三類:情緒成癮、行為成癮、情緒成癮。
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情緒成癮
在心理學(xué)中,情緒成癮是指一個(gè)人在非人格特征上的自我迷失,從而導(dǎo)致一系列的社會(huì)問(wèn)題。
簡(jiǎn)單地說(shuō),就是因?yàn)樵谌粘Ｉ町?dāng)中遇到困難,從而表現(xiàn)出來(lái)的一種性格缺陷。
這種缺陷往往導(dǎo)致孩子在面對(duì)壓力的時(shí)候,充滿焦慮,容易產(chǎn)生抑郁情緒。
而孩子在游戲中的角色扮演、對(duì)抗、策略類游戲等,都可以讓孩子把自己的攻擊行為變成是對(duì)的,同時(shí)也讓孩子在這種角色扮演的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了如何與人合作、溝通、解決問(wèn)題,提升了孩子的情商。
心理學(xué)家李玫瑾就曾在1000名孩子中做過(guò)一個(gè)關(guān)于父母情商的調(diào)查,結(jié)果表明,父母情商高的孩子更有可能更優(yōu)秀,而情商低的孩子更容易失敗。
這就是李玫瑾教授關(guān)于情商教育的教育理念,她認(rèn)為情商是培養(yǎng)孩子一個(gè)良好性格的根基。
如果情商不高的父母培養(yǎng)出來(lái)的孩子會(huì)非常容易形成暴躁的性格,這樣的性格是最容易毀掉孩子的。
《小歡喜》里面的方一凡和英子的媽媽董文潔,從孩子很小的時(shí)候開(kāi)始就特別注重培養(yǎng)孩子的情商教育,為了讓孩子將來(lái)能夠開(kāi)朗、自信、有好人緣,董文潔為了讓英子的情商課變得更加有效率,她把英子的書(shū)房搬到客廳,給孩子專門配備了一個(gè)專門的學(xué)習(xí)間,在書(shū)房里邊設(shè)了一個(gè)專門的學(xué)習(xí)間,并且把英子的學(xué)習(xí)桌搬到房間里,讓她學(xué)習(xí)的時(shí)候也能夠更加安靜。
很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子越大越能夠知道什么,其實(shí)這種想法大錯(cuò)特錯(cuò),孩子在大一點(diǎn)的時(shí)候都會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí),自律性更高,會(huì)主動(dòng)的寫(xiě)作業(yè),并且能夠承擔(dān)起更多的家務(wù)。當(dāng)然這也是在側(cè)面說(shuō)明了孩子的情商教育問(wèn)題,讓她今后有一個(gè)非常好的性格。
那么孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中有哪些能力呢?作為家長(zhǎng)我們有沒(méi)有一些好的教育方式呢?
一、情緒管理能力
很多孩子在進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候是沒(méi)有時(shí)間觀念的,沒(méi)有辦法很好的將自己的精力放在學(xué)習(xí)上,這會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)明顯的下滑,甚至出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。作為家長(zhǎng),我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的時(shí)候也要懂得管理好自己的情緒,不要去做情緒的奴隸,而且最好的辦法是及時(shí)的將壞情緒排泄出去,及時(shí)的與孩子進(jìn)行溝通,那么孩子自然而然的就會(huì)受到好的影響,接受好的教育。
二、做事的專注力
現(xiàn)在的很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)都不是很專注,所以做事情時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)走神的情況,所以我們做事情的時(shí)候一定要讓孩子的專注力得到充分的發(fā)展,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣孩子才能夠時(shí)刻保持著這種好的專注力。
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