防沉迷小學(xué)生可以玩的游戲有:《我的世界》《明日方舟》《和平精英》《穿越火線》《明日方舟》《部落沖突》《明日方舟》《部落沖突》等。
這些是幾乎所有的初中、高中玩家都很容易接觸到的游戲。
游戲最大的特點(diǎn)是“即時(shí)反饋”。
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這種即時(shí)反饋是為了讓玩家感受到自己的進(jìn)步,帶來(lái)的快感。
就像有的游戲會(huì)讓你每完成一個(gè)任務(wù),就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),會(huì)有反饋,這都是游戲中的即時(shí)反饋。
這種即時(shí)反饋會(huì)讓你感覺很爽,有種小優(yōu)越感,會(huì)讓你不斷地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
這種虛擬世界,沒有父母的陪伴,容易讓人上癮。
3、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力
很多孩子之所以會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,離不開手機(jī)游戲的原因。
平時(shí)沒有興趣,才會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。
因此,學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,即使有父母的監(jiān)督,也會(huì)很難戒掉。
那父母應(yīng)該怎么辦呢?
在這里,給大家推薦一款《游戲:敞開心扉的親子游戲》
,這個(gè)游戲有兩篇課文,第一篇是小古文,第二篇是《世間先知》。
寫古文的人應(yīng)該是從古時(shí)候過來(lái)人的,我很想知道為什么當(dāng)年古時(shí)候的狀元是這么出類拔萃。
書中用現(xiàn)代人常用的數(shù)據(jù)告訴我們:
他們?cè)?jīng)是中國(guó)人,擁有千萬(wàn)粉絲的大公司,游戲力開發(fā)者、觀察力開發(fā)者,成為了寶藏的大廠的核心。
其中刺繡大師級(jí)的大師級(jí)人物,他們寫的都是歷代中外的大師們的經(jīng)歷。
他們?cè)诮淌业慕锹淅镎J(rèn)認(rèn)真真地看書,偶爾會(huì)炫耀自己的著作,和鄰居、同事們聊天,還會(huì)用自己的簽名拍照錄像。
而他們的文字功底,淋漓盡致,似乎在這里與世間最接近。
書里有許多深深的苦痛和意難平,都是身為父母,我們要學(xué)習(xí)如何幫助孩子克服困難,讓他們走向成功的必要條件。
做父母,也是一門學(xué)問,需要不斷學(xué)習(xí)。
希望每個(gè)父母都能真正體會(huì)到,孩子終究是我們自己的孩子,他們終究是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
我們還要為孩子做出榜樣,去幫助孩子培養(yǎng)他們自身的獨(dú)立性,獨(dú)立思考,面對(duì)挫折,力求尋找最好的解決辦法。
當(dāng)孩子戰(zhàn)勝困難的時(shí)候,給予鼓勵(lì),讓孩子保持樂觀,積極勇敢的去迎接挑戰(zhàn)。
父母要記住,不管孩子獲得了什么樣的成功,他都不是為了自己而活,而是為了家長(zhǎng)自己而活。
如果家長(zhǎng)把自己的意志強(qiáng)加到孩子身上,這就是“成功”,也是“失敗”。
這種“成功”太過于沉重,只會(huì)讓孩子產(chǎn)生“習(xí)得性無(wú)助”的心理,最后變成了“習(xí)得性無(wú)助”的人。
我:這個(gè)故事有什么好的解決辦法嗎?
兒子:其實(shí),今天也沒什么。
我:那你想不想以后有機(jī)會(huì)能自己去美國(guó)工作,自己去美國(guó),媽媽?
兒子:我真的希望。
我:你想一想,咱們是不是只有在美國(guó),我們也可以在中國(guó),而不是在其他國(guó)家。
兒子:媽媽,那你知道你是怎么勸說(shuō)我的嗎?
媽媽:我對(duì)你說(shuō)過很多次的,要學(xué)會(huì)感恩,要知道你以后想要什么的時(shí)候,首先你自己要先去做到,你想要什么的時(shí)候,媽媽都給你,你要學(xué)會(huì)做一個(gè)愛分享的人,你想想你的這個(gè)分享能帶給媽媽什么樣的快樂?
兒子:媽媽,老師你給我倆獎(jiǎng)勵(lì)吧!
我:有獎(jiǎng)勵(lì),但是不給獎(jiǎng)勵(lì)是不是?
兒子:這個(gè)不能獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)是把學(xué)習(xí)的快樂變成工作的快樂。
我:這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)跟學(xué)習(xí)本身是沒有直接關(guān)系的,你需要媽媽提供你的一些東西來(lái)做。
兒子:需要的。
我:還有五塊錢呢?
兒子:我給你。
我:好的。
我特別感謝
兒子:謝謝你的幫忙。
是的,謝謝你給了媽媽機(jī)會(huì),讓媽媽真正地感同身受,并且能夠和媽媽感同身受。
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