上完中學(xué)不上學(xué)的小孩兒都干嘛了?
都是在學(xué)校憋瘋了,在家里,在學(xué)校里憋瘋了,在學(xué)校里憋瘋了,在家里,在家里,在外面瘋了……
家長(zhǎng)來(lái)找我,為了讓我停課,他們開(kāi)始給我孩子輔導(dǎo)功課,每天都送孩子去學(xué)校。
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我的第一反應(yīng)是讓孩子上一個(gè)免費(fèi)的輔導(dǎo)班,我想知道為什么?我是因?yàn)椴幌虢o孩子補(bǔ)過(guò)課嗎?
我要不要上輔導(dǎo)班?
我要不要給孩子請(qǐng)家教,讓孩子的成績(jī)提高一點(diǎn)?
……
是啊,
你讓孩子接受這樣的學(xué)校教育,你自己得先接受。
我不認(rèn)為孩子成績(jī)不好有什么關(guān)系,我就跟你說(shuō)我女兒的情況,說(shuō)她參加了這樣的一個(gè)輔導(dǎo)班,我覺(jué)得是在浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)能力太差了。
我女兒有時(shí)候上輔導(dǎo)班也是這樣的情況,那時(shí)候是在做小學(xué)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語(yǔ)文的課外班。但是一直以來(lái),我和孩子?jì)寢尪际墙逃⒆颖容^佛系的。
孩子?jì)寢屨f(shuō),她認(rèn)為孩子的成績(jī)上不去,但是每天都會(huì)抽出一些時(shí)間陪孩子寫(xiě)作業(yè),周末她也會(huì)陪著孩子一起去補(bǔ)習(xí)班,在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中她會(huì)把孩子的一些好的表現(xiàn)告訴孩子,孩子每次成績(jī)都很不錯(cuò),因?yàn)橛辛藡寢尩恼_的引導(dǎo),孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力非常的強(qiáng)。
因?yàn)樗灿邪l(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的方式上出了問(wèn)題,才知道應(yīng)該如何教育孩子。
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孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母應(yīng)該這樣做
1、 規(guī)定時(shí)間
父母要給孩子規(guī)定時(shí)間,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),就要給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì),哪怕是一張很小的進(jìn)步。孩子做錯(cuò)了事情,父母也不要指責(zé),讓孩子知道自己錯(cuò)在哪兒了。在孩子反復(fù)犯錯(cuò)后,父母應(yīng)該耐心地幫助孩子改正,并且給孩子講解知識(shí)點(diǎn)。
讓孩子能夠按照父母規(guī)定的時(shí)間去完成作業(yè),這樣孩子就能夠得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、 耐心
家長(zhǎng)在陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,一定要注意自己的情緒不要太過(guò)于激烈,不然就會(huì)給孩子造成心理陰影。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要先把自己的情緒安撫好,才能心平氣和的和孩子好好交流,可以和孩子先分析一下,到底是孩子作業(yè)沒(méi)做好,還是家長(zhǎng)太過(guò)于緊張,或者是家長(zhǎng)太看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
多從孩子的角度去思考問(wèn)題,幫助孩子一起解決問(wèn)題,而不是簡(jiǎn)單粗暴的去批評(píng)孩子不努力。
讓孩子感受到父母的愛(ài),自然而然會(huì)很容易處理好親子關(guān)系。
3、 提高孩子自信
有的時(shí)候孩子真的是不自信,是因?yàn)樗麄儗?duì)自己不自信,他們怕自己說(shuō)錯(cuò),說(shuō)錯(cuò)了會(huì)受到懲罰。
這個(gè)時(shí)候,父母一定要多鼓勵(lì)孩子,告訴孩子孩子沒(méi)關(guān)系,下次繼續(xù)努力就好了,不要輕易否定自己,也不要給自己貼標(biāo)簽。
當(dāng)孩子自信滿滿地朝著父母期待的方向發(fā)展時(shí),他的內(nèi)心也一定會(huì)充滿力量。
父母能做的,就是讓孩子前行一步,給予孩子陽(yáng)光和正能量。
作家龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō):
孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)?我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候,他就會(huì)缺乏做事的積極性,缺少做事的主動(dòng)性和動(dòng)力。
父母一定要為孩子多提供一些機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
你可以允許孩子玩游戲,但是你不可以“放假”。
于是,在孩子們完成作業(yè)后,我們就可以安排他們?nèi)プ鲎约合矚g做的事情。
不要求孩子做他們不感興趣的事情,但是我們千萬(wàn)不要給孩子提供太多“小利”,讓他們覺(jué)得這些事情都是無(wú)用的。
我們要做的,就是引導(dǎo)他們把這些愛(ài)好合理地分配到生活中。
很多時(shí)候,我們管控不了孩子的時(shí)候,其實(shí)是因?yàn)槲覀儧](méi)給他們自己的“小利”。
所以孩子要去做他們認(rèn)為“有用的事情”,這樣才會(huì)讓孩子獲得一些自由。
那么,什么是“有用的事情”呢?
是孩子想做的事情。
比如,當(dāng)孩子在玩耍時(shí),我們就可以問(wèn)問(wèn)孩子:“你想要做什么?是不是像霸王龍救兵一樣的爭(zhēng)斗?”
孩子就會(huì)很樂(lè)意去做,這就是“有用的事情”。
其實(shí),在我們成人眼中,這是最沒(méi)用的“小事”,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這就是一個(gè)整理自己的機(jī)會(huì),去做自己想做的事情。
所以,父母要把“有用的事情”還給孩子,讓孩子可以做他們想做的事情。
這樣孩子才會(huì)覺(jué)得自己是有用的,才會(huì)感覺(jué)到生活是有意義的。
這種歸屬感和成就感會(huì)讓孩子慢慢形成自律,而不是被父母強(qiáng)迫的。
當(dāng)孩子感受到自己的價(jià)值感和價(jià)值感的時(shí)候,孩子會(huì)慢慢建立起自律的習(xí)慣。
比如:
· 合理安排時(shí)間,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)
· 珍惜每一次和父母在一起的機(jī)會(huì),親子相處的時(shí)間,也是高質(zhì)量陪伴孩子成長(zhǎng)的時(shí)刻
· 家長(zhǎng)要多給孩子一些陪伴,讓孩子感受到愛(ài)
· 給孩子表達(dá)自己的機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己
家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地給孩子提供一些機(jī)會(huì),讓孩子能夠自己管理自己的時(shí)間,自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活。
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