孩子天天玩手機上初三,中考成績怎么就這么差,不知道怎么回事,就被孩子的班主任老師叫到學校了,跟我說孩子上課總玩手機,作業不寫,上課整天打瞌睡,不知道在想什么,我跟他談過好多次話,他都不聽。最后,我們班的班主任也是各種的,自己把孩子從學校接回來的時候,都會發現他在偷偷的玩手機,過后就非常的后悔。
那時候也是我們叫他回家,讓他爸也管不了,但是他爸說不管也管不了,只好放心的給他放了放假,就這樣孩子在家也不愿意學習,動不動就跟我們頂嘴,就為了上網,我們真拿他沒辦法,都快被氣死了。
現在他爸有時候也想打他,可是現在真的管不了,又不知道該怎么辦,實在抽不出這個廢人。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
家里人都很擔心,也不知道該怎么辦,生怕他不學了,把心思放在上網課上面,這也是擔心他網癮的一個原因。
疫情期間網課上網課,家長覺得是一個好事,但是有的時候會擔心孩子安全,因為孩子可能在上網課的時候會比較鬧騰,會和家長打鬧。
媽媽就非常的擔心,擔心孩子在家里會玩游戲會沉迷,耽誤學習。
孩子說她害怕疫情,因為他把手機拿去網上跟同學聊天,然后就玩游戲,結果他就把手機拿去學校了,被老師發現沒收,后來孩子就離家出走了。
媽媽想告訴她沒有手機不能解決問題,孩子還小,作為父母,孩子的安全該怎么辦,尤其是青春期,這個時期的孩子確實是比較叛逆的,家長越不讓他做什么,他就越要做,因為這個時候他是怎么想的,會有自己的主意,但是會被父母控制。
媽媽說不希望孩子玩手機,孩子就會說:“你不給我手機我就不寫作業了,你也別逼著我寫作業。”
其實媽媽自己心里也是想玩手機的,但是媽媽自己不允許,所以就要求孩子寫作業,孩子就會說出自己不愿意寫作業的理由,為什么呢?因為孩子愛玩手機,所以不愛寫作業。
為什么不給孩子玩手機
很多孩子愛玩手機的原因在于,媽媽會經常性的拿手機來哄孩子,滿足孩子的需求。
這個時候孩子的價值感就會被剝奪,他就會變得沒有價值感,會變得焦慮不安。
所以在這個時候,媽媽應該注意,不是用手機來哄孩子,而是應該用手機來讓孩子玩手機,媽媽才能正確的引導孩子學習,孩子才能形成自主學習的能力。
那么怎么才能讓孩子利用手機呢?可以參考下面這3個方法,給孩子一些參考:
1、首先,和孩子說玩手機的時長時長,最好能讓孩子自己來設定時間,以避免孩子沉迷手機。
玩手機不可怕,可怕的是媽媽們對手機的態度。
正確的做法是把手機給孩子設置密碼,然后就不能把手機沒收了,這樣孩子就不會偷偷玩了,但也不能讓孩子養成一直沉迷于手機的壞習慣。
可以通過獎勵的方式來避免孩子繼續沉迷于手機,比如:
我們可以帶孩子去參加戶外活動,哪怕只是出去玩一會,回來之后再告訴孩子,寫完作業或者做完了一件事情,才能玩一會手機,可以玩一會,可以滿足孩子的這個要求。
孩子有了這些好處以后,可能就會減少玩手機的頻率,不過了,長時間的玩手機,可能會導致孩子對手機形成依賴,一旦孩子變得沉迷于手機,那就不愿意接受更多的教育信息了。
所以,作為父母的我們,就要盡早讓孩子養成一個良好的習慣,比如給孩子培養一些興趣愛好,讓孩子在課余時間可以適當的接觸手機,并且還可以防止孩子沉迷于手機,從而避免孩子沉迷于手機。
除此之外,父母應該注意培養孩子的興趣愛好,不能讓孩子把所有的時間都投入到手機游戲中。
當孩子養成一個好的習慣的時候,孩子就會遠離手機,去做自己喜歡做的事情。
寄希望于父母,能夠更好的陪著孩子一起進步,一起成長。
– The End –
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