十七八女孩子不上學(xué)能學(xué)什么
有沒(méi)有好的家庭?有沒(méi)有什么妙招?
人為什么要上學(xué)?有沒(méi)有好的家庭?
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有沒(méi)有接受教育的?
有沒(méi)有好的教育?有沒(méi)有上什么補(bǔ)習(xí)班?
有沒(méi)有大齡青年,一些八零后,有什么事可以推薦?
還有一些年輕人,他們沒(méi)有上過(guò)學(xué),都去做過(guò)一些違規(guī)違法的事情,我想這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜。
請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),如果你的孩子厭學(xué),你會(huì)怎樣做呢?
或者你是這樣的情形,你覺(jué)得還有沒(méi)有更好的辦法,讓孩子不上學(xué),那么你又該如何解決呢?
一、孩子為什么不上學(xué),原因是什么?
有些孩子因?yàn)樾愿駜?nèi)向,所以很少和同學(xué)老師溝通,就這樣慢慢地封閉自己,不愿意去學(xué)校。
這類(lèi)孩子有可能會(huì)被老師和同學(xué)誤解,尤其是老師的批評(píng)。
父母如果從以上的例子中,發(fā)現(xiàn)孩子有不想上學(xué)的念頭,或者是有其他想法的,或者父母在這個(gè)時(shí)候,應(yīng)該首先冷靜思考一下,找出真正的原因,然后再去處理。
如果對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解不夠,但孩子的成績(jī)不好,你一定不要對(duì)孩子說(shuō)這樣的話(huà),“你怎么又沒(méi)看見(jiàn)你的努力學(xué)習(xí)呢”,這樣的話(huà),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是壓力,孩子的積極情緒,是建立起來(lái)的,并不會(huì)有好成績(jī)好成績(jī)就可以不優(yōu)秀的說(shuō)法。
父母應(yīng)該幫助孩子把不好成績(jī)告訴他的父母,也許孩子能夠接受父母這樣的想法,但是對(duì)于孩子的發(fā)展是不利的,而且影響也會(huì)更大。父母如果在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,遇到了讓自己覺(jué)得有壓力的事,比如學(xué)習(xí),讓自己覺(jué)得是一件很不好的事,這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是告訴孩子“這件事,爸爸媽媽也不喜歡,所以才會(huì)對(duì)你生氣,所以才會(huì)對(duì)你生氣”。這樣的話(huà),孩子會(huì)更容易接受這件事。
4、給孩子道歉,讓孩子體會(huì)到溝通的價(jià)值
如果家長(zhǎng)和孩子之間出現(xiàn)了溝通的障礙,家長(zhǎng)應(yīng)該試著讓孩子通過(guò)自己的閱歷,給孩子道歉,讓孩子明白因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò),會(huì)對(duì)家人造成的不便,讓孩子明白,自己行為對(duì)家人造成的影響,從而改正。在孩子面前,家長(zhǎng)要注意言行舉止,不要過(guò)于強(qiáng)勢(shì),控制不好自己的情緒。
5、給孩子更多的個(gè)人空間,不要過(guò)多地干涉孩子的活動(dòng)
孩子的個(gè)人空間很小,家長(zhǎng)不要過(guò)多地干涉孩子的活動(dòng),應(yīng)該給孩子足夠的個(gè)人空間,讓孩子自己去自由發(fā)揮。如果家長(zhǎng)總是想控制孩子,時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視孩子的一舉一動(dòng),那么孩子就會(huì)逐漸失去自我空間,不懂得如何利用自己的力量去融入到生活中去。
6、善于利用孩子的逆反心理
面對(duì)孩子的叛逆,家長(zhǎng)要以平常心對(duì)待,教育孩子“不聽(tīng)話(huà)”,要想辦法引導(dǎo)孩子,引導(dǎo)孩子,正面積極進(jìn)取。
7、學(xué)會(huì)示弱,激發(fā)孩子的自信心
家長(zhǎng)不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”,適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c到家庭事務(wù),多讓孩子做做家務(wù),不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手能力,也能提高孩子的自理能力。當(dāng)孩子做家務(wù)時(shí),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)示弱,讓孩子學(xué)會(huì)幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的事情,這樣孩子在做家務(wù)的過(guò)程中,才會(huì)真正的鍛煉到了能力,而不是單純的去完成家長(zhǎng)認(rèn)為的任務(wù)。
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