兒子不去上學(xué)媽媽給兒子下跪一小時(shí)
最近,我的兒子開始不去上學(xué)。我試圖解決這個(gè)問(wèn)題,但是很快我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題比其他任何問(wèn)題都更加棘手。我的兒子是一個(gè)勤奮的孩子,他總是渴望學(xué)習(xí),但是他現(xiàn)在卻不愿意去上學(xué)。我開始感到困惑和不安,我不知道該怎么辦才能讓他重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。
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有一天,我決定和我的先生一起找到一種解決方案。我們咨詢了一些教育專家和心理學(xué)家,但是他們的建議讓我感到非常困難。最終,我們決定嘗試一些不同的方法。
有一天,我的兒子突然告訴我他不想去上學(xué)了。我感到非常震驚,但是我沒(méi)有生氣。相反,我開始思考如何與他溝通,讓他知道我們需要做些什么來(lái)讓他重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。
于是,我決定給他一個(gè)驚喜。有一天,我提前到達(dá)學(xué)校,然后在家里等待著他。當(dāng)他對(duì)我走來(lái)時(shí),我對(duì)他微笑,然后問(wèn)他是否想和我談?wù)勊幌肴ド蠈W(xué)的原因。
我的兒子開始講述他的擔(dān)憂和煩惱。他告訴我,他覺(jué)得自己缺乏動(dòng)力,不知道如何學(xué)習(xí),并且不想在這個(gè)新的學(xué)期里取得好成績(jī)。我感到非常難過(guò),因?yàn)槲抑肋@些話對(duì)他是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。但是,我沒(méi)有責(zé)備他,相反,我試圖理解他的感受。
我開始鼓勵(lì)他,幫助他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并為他提供必要的支持。但是,很快我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法并不起作用。我的兒子似乎陷入了一種困境,他不想學(xué)習(xí),但是他又不愿意離開學(xué)校。
于是,我決定采取另一種方法。我決定給他一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,讓他自己思考他想要學(xué)習(xí)什么,以及如何學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,我不會(huì)打擾他,我會(huì)一直在他身邊,支持他。
當(dāng)時(shí)間結(jié)束時(shí),我的兒子向我道歉,說(shuō)他需要時(shí)間來(lái)處理他的問(wèn)題。但是,我非常感動(dòng),因?yàn)槲抑浪⒉皇枪室獠幌肷蠈W(xué)的。我告訴他,我永遠(yuǎn)不會(huì)讓他感到孤獨(dú),支持他,并且永遠(yuǎn)在他身邊。
最后,我的兒子向我道歉,說(shuō)他非常喜歡我的“跪地療法”,并說(shuō)他愿意繼續(xù)嘗試這個(gè)方法,直到他找到一種更好的解決方案。我感到非常欣慰,因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)盡了我所能,并且我的努力最終得到了回報(bào)。
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