云南管教厭學(xué)孩子學(xué)校
云南正規(guī)管教叛逆孩子學(xué)校
這里最適合孩子青春期的教育機(jī)構(gòu)。
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云南的網(wǎng)癮少年學(xué)校都是中國(guó)特色鮮明的寄宿制學(xué)校,一般是學(xué)校的管理人員,學(xué)校的教師,課外活動(dòng)的支持者。
不上學(xué)的孩子,學(xué)校還要給他足夠的安全感。
但是事實(shí)上,有很多這樣的孩子,他們的內(nèi)心非常脆弱,心理承受能力是非常差的,經(jīng)不起任何的打擊。
因?yàn)樵谒麄兊男睦?自己無(wú)法接受家長(zhǎng)的嘮叨和打罵,所以他們的內(nèi)心非常脆弱。
那么這種心理脆弱的孩子,通常都是:
1. 自我為中心
他們認(rèn)為只要自己開(kāi)心,就可以不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。
2. 不自信
其實(shí)孩子心理承受能力弱,對(duì)于一些人的態(tài)度非常敏感。
3. 封閉自己,不敢表達(dá)自己
我常常看到一些家長(zhǎng),對(duì)孩子不聽(tīng)話的表現(xiàn)非常憤怒。
他們不允許孩子表達(dá)自己的意見(jiàn),覺(jué)得這樣就是對(duì)孩子的一種尊重,所以他們會(huì)用一種成人的姿態(tài)對(duì)待孩子。
孩子在青春期時(shí),他們會(huì)不斷嘗試掙脫父母的掌控,想要獨(dú)立,不喜歡被父母控制,
就像是一個(gè)青春期的孩子,他們對(duì)什么都不感興趣,總是聽(tīng)從父母的安排。
父母的管教太嚴(yán)格
當(dāng)孩子到了青春期,他們開(kāi)始不愿意和父母進(jìn)行分享自己的生活,也更加不愿意和父母進(jìn)行分享。
他們有自己的朋友,也有自己的秘密,但是這些秘密不被父母看到,
這是父母不尊重孩子的一種表現(xiàn),也會(huì)影響到他們的情緒。
因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得在父母面前很沒(méi)有面子,沒(méi)有什么隱私。這就會(huì)讓孩子覺(jué)得父母是在要求他們變得更好。
同時(shí),他們的社交圈子也會(huì)變得越來(lái)越小,
家長(zhǎng)無(wú)法了解孩子的社交圈子,也不能夠理解孩子在乎什么。
在孩子青春期的時(shí)候,他們想要建立自己的朋友圈,想要有自己的空間,所以會(huì)經(jīng)常去網(wǎng)吧。
孩子和父母頂嘴是有原因的,畢竟,他們是非常渴望得到別人的認(rèn)可的。
而父母要想要改變這種狀況,就需要多和孩子溝通,找到孩子身上的閃光點(diǎn),
鼓勵(lì)孩子,讓他們更加自信。
在青春期孩子的叛逆行為出現(xiàn)時(shí),父母應(yīng)該怎么做,才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心?
父母要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手
孩子在成長(zhǎng)中,會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的思維方式與父母不同,所以才會(huì)出現(xiàn)叛逆的行為。
父母不要一味地控制孩子,給孩子一些空間,讓他們有自己的想法。
父母可以適當(dāng)?shù)姆攀?相信孩子,讓他們可以在這個(gè)過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。
父母不要把孩子當(dāng)做是自己的附屬品,父母要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤攀?讓孩子去自己去做決定,父母只需適時(shí)地給予鼓勵(lì)和支持,孩子一定會(huì)越來(lái)越好。
作為父母,應(yīng)該多與孩子進(jìn)行情感交流,讓孩子可以在愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。
育兒中要注意方式方法
當(dāng)孩子進(jìn)入到叛逆期時(shí),父母要懂得去理解孩子,多去了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,要站在孩子的角度去理解他們。
有時(shí)候孩子真的不聽(tīng)話,是因?yàn)樗麄兊淖灾饕庾R(shí)不夠強(qiáng)烈,不知道什么是正確的行為,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)以退為進(jìn),這樣才能有效的激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力,讓孩子的自主能力得到提升。
孩子叛逆期出現(xiàn)的三大問(wèn)題,家長(zhǎng)要盡快幫助孩子糾正過(guò)來(lái)
第一個(gè)問(wèn)題:孩子的生活習(xí)慣
孩子之所以會(huì)有叛逆期,很大一部分原因就是孩子平時(shí)生活中的作息時(shí)間不規(guī)律,經(jīng)常熬夜,家長(zhǎng)也沒(méi)辦法幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
孩子之所以會(huì)有起床氣,原因就是因?yàn)楦改笡](méi)有幫孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,孩子在日常生活中沒(méi)有意識(shí)到早睡早起的重要性,所以當(dāng)孩子進(jìn)入青春期之后,會(huì)對(duì)生活習(xí)慣這個(gè)環(huán)節(jié),以及日常生活等方面都會(huì)有很大的改變。
第二個(gè)問(wèn)題:在孩子的世界里,他就是一個(gè)正常的人,不要追求完美
之前看過(guò)一個(gè)新聞,一位媽媽在送孩子上學(xué)之前,還存在這種心態(tài),認(rèn)為孩子對(duì)于老師的評(píng)價(jià)是客觀存在的,那是一種病態(tài)的,所以對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)是客觀存在的。
而這種心態(tài),其實(shí)是媽媽對(duì)于孩子的要求太高了,而孩子對(duì)于自己的自我認(rèn)同感,也就很低。
第三個(gè)問(wèn)題:孩子認(rèn)為,自己在家里也有權(quán)享有絕對(duì)的權(quán)利,并且可以是絕對(duì)的權(quán)威
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),自我意識(shí)的形成,跟父母是離不開(kāi)關(guān)系的,他們也渴望自己的權(quán)利。
當(dāng)孩子到了一定年齡段,自我意識(shí)已經(jīng)萌芽了,但他們?nèi)匀挥泻芏嗟脑?也開(kāi)始有很多的想法,他們認(rèn)為自己已經(jīng)是大人了,可以獨(dú)立了,不再是孩子了,所以這個(gè)階段的孩子的想法和做法是不成熟的,他們會(huì)通過(guò)一些言行來(lái)反抗父母的要求,“我長(zhǎng)大了”,“我就要”,所以父母的說(shuō)法是他們自己的“標(biāo)配”,是他們不能接受的。
這個(gè)時(shí)期的孩子,如果受到父母的強(qiáng)勢(shì),對(duì)其自信心的打擊,會(huì)因此而感到自卑,進(jìn)而產(chǎn)生叛逆、對(duì)抗的心理,出現(xiàn)一些過(guò)激的行為。
所以,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)“把控”孩子,給孩子平等的尊重,給他們自由做主的空間,那么孩子就算是上了大學(xué),也不會(huì)再出現(xiàn)叛逆、對(duì)抗的心理了,因?yàn)楹⒆訒?huì)通過(guò)學(xué)習(xí)和工作來(lái)為自己爭(zhēng)取更多的自由,而不是被他人操縱、掌控,進(jìn)入到成年期后,他會(huì)更加自信而有活力,也更加開(kāi)朗。
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