初中男孩沉迷游戲,偷刷母親銀行卡充值
13歲的王先生家住江蘇鹽城的武城鎮(zhèn),他上網(wǎng)課期間,不知為何突然沉迷游戲,在即將開學(xué)的前一天,趁著母親外出買菜的時(shí)候,偷偷將銀行卡進(jìn)行了充值。
事后,他向法院提起訴訟,要求法院判決王先生支付1000元的贖金,這是不無道理的行為。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
“我做不到啊,錢都讓他充值了,怎么還能讓他聽我的?”王先生的兒子今年上小學(xué)三年級,每天放學(xué)后,他都會帶兒子去逛書店,兒子看到了什么,都想要去買,他說:“兒子,想要汽車,爸爸支持你去,我給你買輛小汽車好不好?”
兒子聽了十分高興,帶著汽車走出了書店。
可是在買完之后,王先生的兒子并沒有真正的開始行動,依然沉浸在自己的世界里,每天抱著手機(jī)不撒手,王先生只能硬著頭皮攤開,讓兒子把要買的東西全部都買回來,可兒子卻一副唯唯諾諾諾的樣子,一言不發(fā)。
王先生讓他別買,他說:“你不買我就不買,反正還是我要買。”
面對這樣的情況,王先生也很無奈,不過他也表示:“手機(jī)實(shí)在是太方便了,要什么有什么,即使是自己平時(shí)不喜歡玩的東西,也得不到。但如果這個(gè)時(shí)候孩子真要這么做,又怕孩子聽不進(jìn)去,一直鬧脾氣。”
王先生表示,他現(xiàn)在已經(jīng)非常后悔了,但下一次他就不敢了。“我真的不敢了,從來沒有想過以后怎么辦,最好的結(jié)果還是會發(fā)生,可這件事情到底是怎么回事,我到底該怎么樣去面對這樣的情況。”
老師也反映,孩子上課經(jīng)常走神,導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑,但這并沒有引起他的重視。
那么,孩子過度沉迷手機(jī),是否有些許是這些原因?
北京西城區(qū)某小學(xué)四年級的班主任張老師表示,從他的角度來看,在他班上,真正上網(wǎng)課,已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象了。
下課后,很多孩子都會抱著手機(jī),“他們也許只是拿起了手機(jī),但不知道在干什么”,明明說得很簡單,但卻是“沒有好好利用”,就像一個(gè)行走的木偶,機(jī)械地做著自己的事情。
前段時(shí)間,劉老師的女兒的月考成績慘不忍睹。
看到成績單后,劉老師忍不住在網(wǎng)上吐槽:“我家孩子上課不認(rèn)真聽講,不是聊天,就是看小說,作業(yè)做得很不錯(cuò),上學(xué)期末還拿了兩份試卷,但現(xiàn)在成績下滑了不少。”
這孩子剛上初一,每次開家長會,家長會那叫倒數(shù)第一排的家長都是最沒素質(zhì)高的老師。
孩子是家長的影子,“老師特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),孩子學(xué)習(xí)不好,家長就罵孩子,老師把家長一頓罵一頓,家長就給找學(xué)校,轉(zhuǎn)學(xué),導(dǎo)致孩子在家里、學(xué)校都得不到應(yīng)有的關(guān)愛。”
劉老師很痛心疾首說,其實(shí)家長也要改變。“當(dāng)父母的角色變成了老師,所以這個(gè)角色成為了孩子學(xué)習(xí)的榜樣,這是一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,這是一個(gè)循環(huán)。孩子會在這個(gè)過程中,由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變,也是一個(gè)很好的成長。”
這個(gè)過程需要很努力的過程。作為父母我們需要為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,言傳身教,行萬里路,活到老學(xué)到老。為孩子培養(yǎng)一個(gè)終身學(xué)習(xí)的心態(tài),讓他具備幸福感和安全感,這比什么都重要。
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