孩子有些孤獨癥厭學(xué)能上幼兒園嗎?
如果您在頭條,搜索“孤獨癥厭學(xué)”,有許多家長在后臺,遇到這樣的問題。
要想走進(jìn)孩子心里,首先要找到引起孩子厭學(xué)的原因,父母才能對癥下藥。
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“老師,我覺得我的孩子有點問題,我是因為小時候不太有社交能力而不想去幼兒園。”
“老師,你看我這樣教育下,我小時候也不大會吧?小時候去幼兒園,都被我媽揍了,去上了小學(xué)還沒有好到哪里去?”
“老師,我覺得我腦子有問題。”
“老師,我一上學(xué)就焦慮,緊張,手心出汗,甚至手心出汗,每天躲在被窩里哭泣,不想去上學(xué)。”
……………
所以,厭學(xué)拒學(xué),是一種很嚴(yán)重的情緒障礙,會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績,對孩子的自信心、社交能力、情緒的穩(wěn)定性和心理健康都有很大影響。
孩子一旦產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,
就會產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒,用厭學(xué)拒學(xué)來回避自己在家庭中的無助、受挫。
從心理學(xué)角度看,厭學(xué)拒學(xué)有四個層次。
舒適區(qū)
—— 只要學(xué)習(xí)上的困難沒有解決,在這個過程中,孩子就會產(chǎn)生無助感。如果父母對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注度并不在這個層面,孩子就會覺得學(xué)習(xí)就是一件痛苦的事情。
挫折感是阻礙孩子探索世界的重要原因。比如在學(xué)習(xí)上遭遇挫折,或者某一科學(xué)習(xí)成績下降,孩子就會產(chǎn)生焦慮、不安、沮喪的情緒,認(rèn)為自己不在學(xué)習(xí)上很努力,自暴自棄,久而久之,孩子就會厭學(xué)。
逃避區(qū)
—— 孩子因?qū)W習(xí)問題而產(chǎn)生的恐懼,害怕學(xué)習(xí),逃避現(xiàn)實。比如對自己學(xué)習(xí)成績不好感到羞愧,認(rèn)為是老師的問題,不敢面對問題,甚至不想去上學(xué)。
結(jié)果:
孩子產(chǎn)生了逃避、畏難情緒,成績進(jìn)一步惡化,自信心嚴(yán)重受挫,厭學(xué)情緒進(jìn)一步加重,惡性循環(huán)。
因此,我們家長對孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該有正確的看法。孩子的成績好壞不應(yīng)該成為家長評判孩子學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。成績并不能夠決定孩子的一生,孩子的未來成就也不應(yīng)該取決于成績而決定。
面對孩子厭學(xué)的情況,家長應(yīng)該正確看待孩子的厭學(xué)情緒,積極應(yīng)對,幫助孩子重塑學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W習(xí)資源,讓孩子的學(xué)習(xí)成績從中走出來,比如培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子愛上學(xué)習(xí),幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃,每天督促孩子按時完成作業(yè),幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,善于思考,從錯誤中吸取教訓(xùn)導(dǎo)孩子,及時引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,針對性地進(jìn)行教育,讓孩子順利渡過厭學(xué)時期。
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