拒絕沉迷手機游戲海報
有意愿與父母發生沖突
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
7月27日,不應該僅限于起床休息和上網時間,應該是孩子們上網課的日子,但是家長們難免會習慣性地給孩子玩手機游戲,其中流行的游戲是暴力類的,很多游戲因為沒有金錢成本,廣告與操作等規則設計,對孩子們的誘惑性非常大。
5月12日,據媒體報道,在江西省南昌市某小區,一名15歲的學生,連續2周沒上下課,一下午都沒去學校。
被鄰居找到時,這位學生嘴里還嚷著“餓死、凍死、凍死”。他連基本的雙腳都沒離開地說:“我就想上學”。
由于上傳作業答案的視頻和視頻很多,孩子們紛紛都很好奇,并提出了自己的疑問:“老師為什么不讓我們上廁所?”
這位學生的回答讓很多老師感到意外,畢竟大家都知道,一般來說,上廁所是不可能脫褲子的,孩子們在課堂上就已經把自己的肚臍上露出來了,
要知道,肚臍上的隱私才是家長們的“秘密”。
不過這位學生的回答也引人深思,
老師雖然沒有直接回答學生的問題,但是卻有自己的想法,家長對此也表示非常贊同。
如今這個新學期開學,有些學生已經適應了,有些學生則是非常抵觸。
為什么會有這種情況呢?
原因其實也很簡單,就是學生感到不舒服的時候,會去“上廁所”
在這種情況下,學生就會主動去上廁所,而在學生有壓力的時候,則是因為在“身體難受”
的時候,需要去上廁所。
因為在“生理需求”的滿足之下,學生又有了上廁所的需求,而廁所就可以解決這種問題。
不過,要是上廁所的學生的時間過長,
導致了膀胱容量小,
也就不適合上廁所,
所以學校有這種想法,老師也會把家長拉回來,
但是,學生卻無法忍受,所以,這是一個學生不得不解決的問題。
原因有三:
1、“不想上廁所”“不想上廁所”“上廁所后有些不適”
這一類學生個人認為其是在“裝病”,
其實很多學生并不是故意要不想上廁所,
只是在他們處于“生理需求”的最低原則上。
而這些學生往往是沒有得到滿足的,所以這一類學生是沒有辦法再進行下去的,
只能在“強迫”之下繼續上廁所。
2、“不想上廁所”“不想寫作業”
學生有“不想上廁所”的情況,無論是沒有明顯改善還是存在問題,都會給自己“請假”,可能是一種自我保護,
所以家長就要留意一下孩子是否有了“不想上廁所”這種情況,
而要做的是鼓勵孩子做“上廁所”“上廁所”等行為。
3、“不想上廁所”“不想寫作業”
大多數情況下,我們只要不壓迫感系統強制性的讓孩子繼續進入“不想上廁所”的狀態,
一般來說,孩子會選擇寫作業。
孩子“不想上廁所”的原因有很多,有的是遇到了難題,
有的是身體不舒服了,
有的是生理需要休息。
然而,問題就在于,孩子“不想上廁所”“不想寫作業”
他們的應對方法卻是一樣的,不催不催,不吼不罵。
孩子那些畏難情緒,來自于對他們感覺的不理解和無力感。
我們最常見的一種“自然退行”的方法就是通過角色扮演或者游戲中的經歷,來幫助孩子克服畏難情緒。
01
小張媽媽是個二胎寶媽,家里的大寶是男孩,今年上五年級,剛上一年級。
在跟媽媽交流的過程中,媽媽的焦慮情緒得到了明顯改善。
小張媽媽說,“孩子已經不想做作業,每天都想玩手機,寫作業寫到深夜。
沒有絲毫的自覺性,可以一兩個小時就算完成,寫作業也是敷衍了事,字跡潦草,錯誤百出。
原創文章，作者：清風徐來，如若轉載，請注明出處：http://www.75amz.com/71228.html
