娃娃不上學(xué)在家好能吃好,孩子們不上學(xué)在家可以吃好。幼兒園和小學(xué)的孩子都很聰明,也有很多好動(dòng)和叛逆的孩子。但是有的小孩稍微叛逆一點(diǎn),有的小孩表現(xiàn)的更加乖巧,這讓家長(zhǎng)和老師感到十分的無(wú)奈和沮喪。那么,不上學(xué)在家的孩子會(huì)有哪些表現(xiàn)呢?
一、不喜歡說(shuō)話,不喜歡交流
上學(xué)以后,孩子們的活動(dòng)范圍變得更加擴(kuò)大,他們不再是上幼兒園的寶寶,每天都會(huì)被關(guān)在家里,一家人的生活焦點(diǎn)不再是孩子,而是圍著孩子轉(zhuǎn),孩子的意見不再是他們眼中的乖乖女。孩子想要什么東西,隨便說(shuō)幾句就行了,但是到了學(xué)校,每個(gè)孩子都不喜歡跟父母交流。父母不能理解孩子的這種心理,認(rèn)為孩子是貪玩,自己所做的一切都是為了孩子好。但是實(shí)際上,孩子在學(xué)校的人際關(guān)系總是受挫,長(zhǎng)時(shí)間的壓抑情緒和一直對(duì)父母不滿,會(huì)讓他產(chǎn)生厭學(xué)心理。
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二、脾氣暴躁,很難交朋友
特別是男孩子,如果在學(xué)校受了委屈,回到家里對(duì)父母又是憤怒不平,又是仇恨,是自暴自棄的心理,這種情況一定要引起家長(zhǎng)的重視,及時(shí)引導(dǎo)孩子,學(xué)會(huì)處理好情緒,把問(wèn)題解決掉。
三、對(duì)學(xué)校的抵觸情緒
如果孩子因?yàn)橛憛捘澄焕蠋煻蝗ド蠈W(xué),那么孩子就會(huì)越來(lái)越不喜歡學(xué)校,而且在學(xué)校里也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的情況。
孩子這時(shí)候的心思就會(huì)從學(xué)校的事情轉(zhuǎn)移到老師的身上,從而出現(xiàn)一系列的對(duì)抗行為,比如說(shuō)不寫作業(yè)、逃課、逃學(xué)、說(shuō)謊、打架等。
二、對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒
如果孩子在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,那么這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)進(jìn)行一定的安撫,減輕孩子的心理壓力,讓孩子以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
三、青春期孩子的叛逆情緒
青春期的孩子獨(dú)立性開始增強(qiáng),他們開始對(duì)很多事情感興趣,也開始有了自己的主見,在學(xué)習(xí)和生活中,他們也會(huì)不斷的嘗試,這時(shí)候如果父母只是對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù),那么孩子就會(huì)越發(fā)的反抗。
四、父母要給孩子自己獨(dú)立的空間
在孩子的眼中,父母就是自己的掌控者,父母總是擔(dān)心自己做的不夠好,所以他們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一定的指導(dǎo),但是父母的教育是有限度的,所以這個(gè)時(shí)候孩子更加的叛逆,因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷過(guò),所以他們才會(huì)有一些叛逆。
五、父母要知道青春期對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的,它會(huì)讓孩子有一種成長(zhǎng)的感覺,對(duì)于父母來(lái)說(shuō)也是如此。
青春期對(duì)于孩子是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,父母一定要及時(shí)的去了解到這個(gè)時(shí)期的孩子,通過(guò)改變孩子的思想,從而去給孩子更好的幫助,更好的引導(dǎo)孩子,父母要學(xué)會(huì)傾聽孩子
,父母只有聆聽到位了,孩子才會(huì)跟父母說(shuō)更多的話,才會(huì)聽父母的話,父母要做到這點(diǎn),才能做好一個(gè)合格的傾聽者,做到有耐心的傾聽。
其實(shí)這個(gè)階段對(duì)于父母來(lái)說(shuō),是一個(gè)非常艱難的時(shí)期,但是為了孩子,家長(zhǎng)還是要堅(jiān)持下去,雖然會(huì)經(jīng)歷一些階段性的痛苦,但是一定要堅(jiān)持下去。
那些因?yàn)楹⒆硬宦犜挾榫w崩潰的家長(zhǎng)們,一定不要和孩子對(duì)著干,要對(duì)孩子說(shuō):我知道你很想做這件事情,但是現(xiàn)在沒(méi)做完,我很難過(guò),我們一起看看能不能改掉這個(gè)壞習(xí)慣,好不好,好嗎?
(這是正面管教的大智慧,請(qǐng)給孩子更多的選擇。)
最后,建立規(guī)則,找到更好的引導(dǎo)
孩子在三歲以后的規(guī)則非常重要,作為父母,我們一定要多陪伴、多理解、多溝通,在日常生活中建立規(guī)則,讓孩子知道規(guī)則的力量。
同時(shí),當(dāng)孩子出現(xiàn)一些不好的行為,并且提出各種問(wèn)題的時(shí)候,我們也要及時(shí)引導(dǎo),讓他知道,除了不聽話外,還有其他可以做的。
當(dāng)孩子上小學(xué)以后,通過(guò)引導(dǎo),孩子也會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有更好的老師,有更好的同學(xué)可以跟著學(xué)習(xí),而不只有老師了,他對(duì)這個(gè)世界會(huì)有更多的了解,也會(huì)慢慢形成自己的一套正確的價(jià)值觀,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
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