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河北衡水中學(xué)始建于1951年，歷經(jīng)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生高考連續(xù)多年榮獲河北省第一名。一路走來，衡中“以師生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念和“以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人”的育人理念，吸引了全國(guó)各地的教育同行。明白說教育在師范大學(xué)授課時(shí)專門用了一節(jié)課的時(shí)間和大學(xué)生討論衡中現(xiàn)象。綜合大家找到的資料，形成下文，希望對(duì)教育工作者有所啟發(fā)：

一、衡水中學(xué)的管理讓師生感到可怕

衡水中學(xué)作為知名學(xué)校的管理極其嚴(yán)格。學(xué)生被各種各樣的規(guī)定所左右，不能和異性說話，不能夠遲到，不能對(duì)抗老師。老師比學(xué)生還辛苦。早上5點(diǎn)就要起床，晚上十一二點(diǎn)才能睡覺，整天都在學(xué)校里邊兒，雖然他們待遇很好，月收入在萬元以上，但是他們幾乎沒有外出消費(fèi)逛街的時(shí)間。

很多人罵衡水中學(xué)，說衡水中學(xué)的管理沒有人性，是高考的工廠，但是從衡水中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生幾乎沒有罵衡水中學(xué)的。他們反而這樣說，如果讓他們重新選擇，還是會(huì)選擇進(jìn)入衡水中學(xué)進(jìn)行自己高中的學(xué)業(yè)，因?yàn)檫M(jìn)入衡水中學(xué)，就意味著他們的雙腳已經(jīng)踏入了一本。

有教育同行在衡水中學(xué)參觀時(shí)看到，學(xué)校既定期開展“為中華之崛起而讀書”演講會(huì)，每周組織學(xué)生點(diǎn)評(píng)國(guó)內(nèi)外時(shí)事，又有計(jì)劃的帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、農(nóng)村和高新技術(shù)開放區(qū)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)家和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r；學(xué)校既經(jīng)心營(yíng)造格物樓、明志樓、求真館、圖書館等教育建筑，力圖用每一處教育景觀去熏陶人，又培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得人要堅(jiān)強(qiáng)，人要有容人之量，人要追求理想。

衡水中學(xué)是營(yíng)造教師精神特區(qū)的田園。有來自河北的大學(xué)生是曾聽到她在衡中就讀的同學(xué)說：“天氣涼了，老師會(huì)提醒我們加衣服。流感季節(jié)，老師給我們帶來了板藍(lán)根……”衡中倡導(dǎo)教師在家也不打麻將，“教師要守住自己的精神特區(qū)”。衡中有一群默默奉獻(xiàn)的老師，每天早晨5點(diǎn)過，他們便與學(xué)生一同起床跑操，晚上挑燈耕讀更是家常便飯。愛生、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新是衡中教師的真實(shí)寫照。

雖然在衡水中學(xué)的工作和學(xué)習(xí)非常辛苦，但是對(duì)于學(xué)生和老師來說，則是人生當(dāng)中一段難忘的經(jīng)歷，他們都不曾后悔，就像自己曾經(jīng)在軍營(yíng)中鍛煉過一樣，生命中鐫刻下拼搏的精神印跡，這正是衡水中學(xué)的可怕之處。

二、衡水中學(xué)的業(yè)績(jī)讓對(duì)手感到可怕

一所學(xué)校辦得好不好？還是要靠業(yè)績(jī)來說話，而不是憑感覺來說，衡水中學(xué)每年3%以上的清華北大升學(xué)率就足以踩踏同類的重點(diǎn)高中。

能夠進(jìn)入衡水中學(xué)就意味著一只腳已經(jīng)踏入了一本的大門，這樣高的錄取率，對(duì)于學(xué)生來說，對(duì)于家長(zhǎng)來說都具有極大的誘惑。

衡水中學(xué)每年一次的80華里遠(yuǎn)足活動(dòng)，磨練了學(xué)生的意志。衡水中學(xué)的跑操更是一道亮麗的風(fēng)景線，跑操以班為單位，學(xué)生前后間隔不到10公分，前胸貼后背，時(shí)有洪亮的口令聲和口號(hào)聲，其口號(hào)各具特色，如“放飛青春，勇攀高峰”、“超越自我，挑戰(zhàn)極限”、“高歌猛進(jìn)，勇往直前”、“自強(qiáng)不息，志與天齊”、“相信自我，高考必勝”、“揚(yáng)我士氣，振我威風(fēng)”等。其整齊程度及氣勢(shì)勝過軍營(yíng)。步點(diǎn)聲和口令、口號(hào)聲匯集成了一曲洪厚、高昂、激越的青春進(jìn)行曲。這既是對(duì)身體的喚醒，又是對(duì)精神的激勵(lì)。

在高考前衡水中學(xué)必有一次迎接高考的宣誓活動(dòng)，由校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)誓，可謂氣貫長(zhǎng)虹。班級(jí)每天均有宣誓。所有的這些活動(dòng)每天都在強(qiáng)化著學(xué)生的自信和意志。這讓我想到了成功的三個(gè)字“信”“愿”“行”……難道這些只是為了高考，我認(rèn)為終身有用！（點(diǎn)擊鏈接了解中高考誓師大會(huì)校長(zhǎng)講話）

衡水的辦學(xué)業(yè)績(jī)，最重要的表現(xiàn)就是高考的升學(xué)率，這讓其他所有學(xué)校都感到可怕。學(xué)校軍事化管理，學(xué)校注重精神力量，給學(xué)生樹立信心，讓學(xué)生在堅(jiān)持不懈當(dāng)中不斷超越自我，這一點(diǎn)我認(rèn)為是可取的，我們現(xiàn)在缺的就是這樣的學(xué)校，缺的就是這樣的管理，缺的就是這樣的老師！

不過有人也說這樣做不尊重教育規(guī)律，不重視全面發(fā)展，太過于功利，甚至有些專家說全國(guó)學(xué)習(xí)衡水中學(xué)是教育的倒退。依我看，不是不能學(xué)，是很多學(xué)校都學(xué)不會(huì)罷了！

三、衡水中學(xué)的名氣讓社會(huì)感到可怕

河北省衡水市是一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的地方，這里幾乎沒有什么名山大川，但衡水中學(xué)卻成為了這里的一個(gè)旅游景點(diǎn)，每年都要接待很多很多的來訪者，他們到衡水中學(xué)來參觀，參觀費(fèi)每人數(shù)百元，他們還要在當(dāng)?shù)刈∷蓿貌停煌ɑㄙM(fèi)等等，很好的拉動(dòng)了當(dāng)?shù)氐呢?cái)政收入。

每年河北省衡水中學(xué)都會(huì)舉辦各種各樣的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。許多教育同行走進(jìn)學(xué)校，看到校園每一個(gè)角落都整潔有序，櫥窗內(nèi)的每一句話都透露出一種自信和積極向上的勁頭，很多教育工作者由衷地感到，衡水中學(xué)事事都發(fā)揮到了極致，處處都發(fā)揮出了最佳效能，所以她才取得了別人難以達(dá)到的成績(jī)。

大家愿意來學(xué)習(xí)，這背后必定有衡水中學(xué)全體師生艱辛的努力和無私的奉獻(xiàn)，衡水中學(xué)每年都要搞師德報(bào)告會(huì)，做報(bào)告的都是本校教師，說到情深處發(fā)言的哽咽、聽眾跟著落淚，如果沒有太多的奉獻(xiàn)事跡、育人故事怎可能感人？沒有同樣的際遇，聽眾怎可能產(chǎn)生共鳴？所以衡水中學(xué)的教學(xué)首先是老師們投入很大的精力。備課充分是最基本要求，不僅研究教材怎樣處理，更研究學(xué)生的接受能力；怎樣切入，怎樣引導(dǎo)，怎樣配備練習(xí)，達(dá)到什么目標(biāo)等等都會(huì)認(rèn)真的揣摩。衡水中學(xué)對(duì)作業(yè)要求是很嚴(yán)格的，每天的作業(yè)只能在自己的學(xué)科自習(xí)上做，上課留，下課收，剩余的公共自習(xí)和課余時(shí)間是不允許做作業(yè)的，這樣學(xué)生每一次作業(yè)就相當(dāng)于一場(chǎng)考試，學(xué)生獨(dú)立思考，效率高，且時(shí)間均勻分配。

師范大學(xué)的學(xué)生在課堂上現(xiàn)場(chǎng)展示了衡水中學(xué)對(duì)作業(yè)的要求并親自示范板書，那字跡就像印刷體一樣，讓人嘆服。

在衡水中學(xué)每個(gè)教學(xué)班的后面都貼著學(xué)生歷次考試的成績(jī)和名次變化，變化趨勢(shì)等，甚至學(xué)科老師給每個(gè)學(xué)生在學(xué)科考試中的表現(xiàn)都給一個(gè)評(píng)價(jià)，分析得非常細(xì)致，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)非常有價(jià)值，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與鞭策更是有力度，在宣傳欄里有清華希望之星、有總分和單科的狀元、榜眼、探花，有冠軍、亞軍班，有獲勝備課組，有明星備課組長(zhǎng)，對(duì)每一次考試的表彰是全方位的。

當(dāng)?shù)卣浅ＶС趾馑袑W(xué)的擴(kuò)建，他們不斷的擴(kuò)大規(guī)模，除了在衡水招生之外，招生范圍已經(jīng)擴(kuò)大到河北，甚至全國(guó)各地都有慕名而來，托各種關(guān)系到衡水讀書的學(xué)子。

衡水中學(xué)真是太可怕了，這種可怕是一種優(yōu)秀，是一種卓越，是一種擔(dān)當(dāng)，是一種為學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度。

有人為衡水中學(xué)的可怕點(diǎn)贊，為衡水師生點(diǎn)贊！也有人覺得這是教育的偏激與功利，是對(duì)人性的折磨對(duì)青少年身心健康的忽視，對(duì)此，您怎么看？

END

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