大家好！又見面了~
上周，我們的找茬欄目
關注了綜藝《我和我的經紀人》
字幕中“的、地、得”使用錯誤，
并給大家留了三道改錯題：
“火眼金睛”的網友展開了熱烈討論，
指出了字幕中的“的、地、得”混淆：
編輯小郭也交上了自己的改錯作業：
左右滑動查看小郭的作業
也有網友提問：
“的、地、得”到底怎么用？
找茬君認真做了功課，向大家匯報：
1
的
附在某些詞或詞組后面，構成具有名詞語法特性的“的”字結構，這種“的”字結構指代事物，如形容詞“紅”表示性質，“紅的”用來指稱事物。
2
地
加在副詞、形容詞重疊式、某些雙音節形容詞等之后，一起做狀語，如“天漸漸地亮了、感到非常地痛快”。
3
得
附在動詞、形容詞后面，表示在它后面的詞語是前面動詞或形容詞的補語，如“談得很深刻、做得很好、白得像雪那樣、好得很”。
（參考：《現代漢語》，商務印書館，2012年8月增訂本）
“的、地、得”不分趨勢的愈演愈烈，
有人會問：為什么要區分“的、地、得”？
對此，中國文字學會會長、清華人文學院教授黃德寬說：
“的、地、得”的使用位置是根據詞語前后搭配關系而定的。這種搭配關系意味著：“的、地、得”因其字形的不同起到標記的作用，可以幫助我們進行語言理解，是書面語表達更加嚴密的一個體現。
目前，全部使用“的”的趨勢是語言素養不夠造成的，反映了語言教育的欠缺。語言知識不夠，就不知道“的、地、得”的差別何在，經常用錯。因此，我們要加強語文教育，加強母語教育。如果我們的母語教育做得足夠好，語言素養還可能會回來，人們就會又注意區分“的、地、得”。
（參考：《清華教授黃德寬講解“的地得”三字不同用法，你用對了嗎?》）
“的、地、得”問題看似不起眼，
卻反映了個人語言素養。
希望大家都正確區分“的、地、得”，
寫好漢字。
經過編輯部討論，
綜合回答質量、速度和點贊數
我們決定把本期“金牌啄木鳥”稱號
頒發給網友@吃貓的魚
請留言告知詳細聯系方式，
找茬君為您送上小禮物一份~
別走，再看一眼新任務吧
這一期，找茬君給大家出的題目是：
供圖：山東省青島市西海岸新區弘文學校/劉明齋
圖中是某節能飲水機上的標牌，
區區五十余字，毛病不少，
可以說寫得十分隨意。
你從中看出了哪些問題？
覺得應該怎樣修改？
歡迎留言寫下寶貴意見。
我們將在下周四的推送中
對圖中的語用問題做出解讀，
并從優秀留言中選出一位網友，
贈送小禮物一份。
如果您在生活中發現了
用語用字不規范現象，
歡迎拍照發給我們。
一起來“找茬”，
做語言文字“啄木鳥”！
來源：語言文字報
原創文章，作者：賴頌強講孩子沉迷網絡游戲怎么辦，如若轉載，請注明出處：http://www.75amz.com/156775.html
