電影《教父》里有這樣一句臺詞“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，注定是截然不同的命運。”
邏輯思維差和邏輯思維強的孩子，注定是有差距的！
有不少孩子，對知識的運用能力，融會貫通能力非常差，往往知識學得越多，他們越糊涂。
在理科學習上上，龐大的知識體系在他們眼里，就是一團亂麻，怎么也理不清楚，越學越吃力；
在文科學習中，他們思維混亂，在表述上經常前言不搭后語，理解表達能力總是差點兒意思。
這樣的孩子，就是典型的邏輯思維能力差！
邏輯思維能力包括了觀察分析、歸納總結、推理判斷、解決處理等多種思維能力。不僅僅在學習上，小到生活中的日程安排，大到工作上的項目規劃，無處不在考驗著一個人的邏輯思維能力。
教育家蒙特梭利指出，3-8歲是兒童邏輯思維能力發展的黃金期，父母一定不要錯過，及時對孩子進行邏輯思維訓練。
除了邏輯思維游戲訓練，其實我們還可以選擇一些優秀的，介紹邏輯思維的紀錄片，通過有趣的方式滲透到孩子的思維培養中。
《像烏鴉一樣思考》
評分9.4
這部紀錄片的宗旨就是要培養孩子獨立思考的能力，手把手幫助孩子理順思考問題的完整過程。一共20集，每集只有10分鐘左右，不會傷害孩子的眼睛。
主題取自伊索寓言的烏鴉喝水故事，選取的案例也非常的生活化。
烏龜長大，是龜甲變大了呢，還是外側一層層長出新甲？
一長一短兩根蠟燭，同時放在玻璃罩里，哪個先滅呢？
冰面上出現一個圓洞，它是怎么來的？
為什么板栗有的是圓圓的，有些卻是扁扁的？
通過生活中的案例，提醒孩子要多觀察，勤于思考，每一個案例的解答過程，都是一步步帶著孩子實踐觀察、假設、實驗和評估四個完整的思考鏈條。
提高孩子主動尋求答案的意識，讓孩子明白該如何思考和思考什么，掌握獨立思考的能力。
《邏輯的樂趣》
評分：8.7
邏輯思維到底是什么？如果認真解釋起來，別說孩子了，枯燥乏味的內容就連大人也聽不進去。而這部紀錄片最優秀的地方，就是通過好玩的故事講邏輯。
有這樣一個問題，看看你是否找到答案：三個邏輯學家走進一個酒館。酒保問：“你們都要啤酒嗎？”
第一個人回答：“我不知道”。
第二個人回答：“我不知道”。
而第三個果斷答復：“是的，我們都要啤酒。”
請問為什么？
這就是一個典型的邏輯問題！
首先，問題問的是“都要”，如果有一個人不要，那么答案就不是“都”，對不對？
其次，第一個人想要，但是他不知道其他兩個人的想法，所以回答“我不知道”；第二個人知道了第一個人想要，自己想要，但是他不知道第三個人想不想要，所以他也回答“我不知道”；最后一個人聽懂了前兩個人的回答，因為自己也想要喝啤酒，所以他的答案是“是的，我們都要啤酒。”
是不是很有意思？
這部紀錄片通過介紹三段論、悖論、不確定性、不完全性等大量的邏輯學知識，帶著孩子去理解邏輯思維，掌握如果運用邏輯思維思考，并幫助孩子實際運用這些知識。
不僅僅適合孩子，同樣也很適合家長觀看！
《一根繩子有多長？》
評分：8.1
一根繩子到底有多長？這樣一個拿一把尺子就能得出答案的問題，竟然用一部紀錄片來解答，為什么？
原來，這根看起來是有限長度的繩子，在原子標度下，居然是無限長！
從一根繩子開始，紀錄片帶領我們通過各種方式來測量一條繩子的長度，孩子會了解到大量的數學知識，以及拓展知識，學會發散思維。
這部紀錄片，共有49個系列超過1100集的內容，覆蓋了歷史地理、人文宗教、藝術設計、哲學倫理等多個領域的內容。非常適合孩子做多學科的啟蒙。
從一個不起眼的小問題開始，鼓勵孩子思考，引導孩子建立發散思維，從多角度詮釋問題。
《腦力大挑戰》
評分：9.1
我們眼見的一定為“實”嗎？
我們耳聽的一定為“虛”嗎？
這部紀錄片，告訴孩子們，原來我們的大腦也會“上當受騙”！
眾目睽睽之下，魔術師竟然將酒瓶變沒了！他真的有魔法嗎？
原來我們的大腦被視錯覺欺騙了，判斷出酒瓶就在魔術師手邊，實際上酒瓶是在他身后半米的地方。
有沒有什么方法能讓我們快速記住陌生人的名字？
為什么看見紅色我們會覺得溫暖，看見綠色我們會覺得冷靜？
這部紀錄片，不但帶孩子們了解大腦是如何創造現實幻覺的，還會帶孩子了解大腦的運作原理，學習如何塑造我們的大腦。
李玫瑾老師曾指出，“苦補知識不如樂補思維，強學知識不如巧學方法”，也就是說孩子之間真正的差別，不在于學了多少知識，而是思維模式的差距。
這幾部建立邏輯思維的紀錄片，建議家長帶著孩子看起來吧！
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