2017年7月28日海南省公務(wù)員考試面試真題
某大學確定貧困生名額時，根據(jù)興趣班報名金額劃定，報名150元以上興趣班的取消貧困生評定資格，報名150元以下獲得貧困生評定資格。對此你怎么看？
這道題和公務(wù)員面試真題：學生一頓飯不超過4元 你怎么看？，公務(wù)員面試真題：學生一頓飯不超過4元 思路答疑 都是談扶貧助困問題，切入點也都是大學生，只是問題不同而已。
你能不能舉一反三，深入分析，嚴謹作答？明天發(fā)布答題思路，敬請關(guān)注
你必須能夠從數(shù)據(jù)入手，理清題設(shè)中隱含的信息，單純背題是沒有意義的
無論是2017年6月19日福建省公務(wù)員考試面試真題
高校發(fā)放伙食補貼，學生如果每月在食堂消費超過60次，費用不超過240元，不用申請，不用審核，學校會給補助，直接打飯卡里，學生都不知情，你怎么看？
還是興趣班的150塊，數(shù)據(jù)都是至關(guān)重要的分析點。
數(shù)據(jù)，就是數(shù)字化的論據(jù)。你要分析，數(shù)據(jù)想論證什么，或者能夠說明什么，這是一個基本分析邏輯。
數(shù)據(jù)會告訴你政策題設(shè)中隱含的關(guān)鍵信息，比如伙食補助中，4塊一頓，而且一個月吃60次以上，這說明什么？
明確題設(shè)中的行為邏輯，你的看法才有意義
從現(xiàn)象看本質(zhì)，你的看法才有意義。
政策設(shè)定必然是有邏輯的，有目的的，根據(jù)細節(jié)內(nèi)容，你分析清楚題設(shè)中設(shè)定150塊的扶貧標準的邏輯，自然就有了正確的看法。
感情用事是沒有用的，記住，你考的是公務(wù)員！
說一大堆質(zhì)問的話，什么貧困生就沒有精神生活的權(quán)利么？感性，但對于面試作答是沒有意義的。
題設(shè)做法的問題是什么，限制條件非常多，是你作答的關(guān)鍵
你要作答的就是在什么限制條件下，政策的對錯與否，找到問題，相應(yīng)的對策也自然就找到了。
這就是我為什么說，題設(shè)中的每一個細節(jié)都至關(guān)重要，你能不能看懂，分析出來，決定了你答題的水平。
死記硬背只能是尋常作答，你需要的是超出一般，理清邏輯，建立答題策略，至關(guān)重要。
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