有些家庭要求非常嚴(yán)格，成績(jī)大于天，父母會(huì)給孩子很大的壓力，成績(jī)好和成績(jī)不好對(duì)待孩子的態(tài)度差異非常大，這就會(huì)造成孩子巨大的心理壓力，去學(xué)校上學(xué)就意味需要非常的努力，但是他們會(huì)很擔(dān)心自己的努力換不來(lái)好的成績(jī)，而成績(jī)不好就會(huì)受到懲罰，久而久之，孩子會(huì)有心理崩潰的一天，所以干脆不上學(xué)，逃避他們承受不了的壓力。孩子不上學(xué)，是不是你給的壓力太大了
天津紅橋的池媽媽反映，我家孩子是一個(gè)男生，19歲，性格內(nèi)向，不愛(ài)和別人說(shuō)話，朋友很少，對(duì)以后特迷茫，現(xiàn)在在學(xué)建筑，不想學(xué)了，覺(jué)得這行業(yè)不適合自己，但不知道以后干什么，感覺(jué)壓力好大。我該如何開(kāi)導(dǎo)他？
導(dǎo)致孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)的原因可能有哪些？
1、心智沒(méi)有成熟。由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。孩子不上學(xué)，是不是你給的壓力太大了
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在將來(lái)而不是今天。許多的家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)這么一句話：“不好好工作，以后就會(huì)找不到好的工作”，或者對(duì)孩子說(shuō)：“現(xiàn)在不努力，以后就等著收破爛吧”。這樣的話只會(huì)讓孩子把目標(biāo)定在將來(lái)。孩子會(huì)有這樣一種情緒：今天明天的事都無(wú)所謂，以后的事情誰(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)的態(tài)度。
3、害羞心理，孩子的本性都是很開(kāi)朗，陽(yáng)光的，但有些膽小的孩子比較靦腆，害羞見(jiàn)到陌生人，不敢接受外界的新鮮事物，這一般都是孩子的安全感不夠的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要盡量的創(chuàng)造環(huán)境，有目的性的培養(yǎng)孩子大膽陽(yáng)光的個(gè)性，多多的鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立孩子的自信。孩子不上學(xué)，是不是你給的壓力太大了
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)有哪些危害呢？
1、沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，將來(lái)沒(méi)有文憑無(wú)法找到好的工作。
2、不讀書(shū)會(huì)少很多選擇的機(jī)會(huì)，除非你生在富貴人家，能當(dāng)一個(gè)混吃等死的人，否則，不讀書(shū)學(xué)習(xí)將來(lái)連養(yǎng)活自己的本事都沒(méi)有。
面對(duì)孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？孩子不上學(xué)，是不是你給的壓力太大了
1、家長(zhǎng)必須多鼓勵(lì)子女，而且不要太注重學(xué)業(yè)成績(jī)。只要子女已盡了力，即使考試成績(jī)不好， 也不應(yīng)苛責(zé)，父母要求不過(guò)高，子女便無(wú)須承受過(guò)大壓力，于是焦慮減少，念書(shū)也就不感到辛苦了。
2、家長(zhǎng)不要擔(dān)心和著急。孩子自己不想學(xué)習(xí)，那么自然而然就會(huì)覺(jué)得自己是真的不想去，這時(shí)候家長(zhǎng)太過(guò)著急起不了多大的作用，相反還會(huì)增加孩子的心理壓力。既然孩子不想去上學(xué)，那就暫時(shí)性尊重他個(gè)人的意見(jiàn)，讓他自己去思考和想一下。家長(zhǎng)不擔(dān)心和著急，那么孩子的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生一種想法：為啥父母對(duì)于自己不讀書(shū)這件事不關(guān)心呢？自己是不是應(yīng)該反思下自己的行為，在家待著無(wú)趣，還是去學(xué)校讀書(shū)吧。孩子不上學(xué)，是不是你給的壓力太大了
3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。
如何2-8周讓輟學(xué)、休學(xué)、不上學(xué)的孩子重返學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)？
第一步重點(diǎn)是調(diào)整作息，網(wǎng)絡(luò)，生活，學(xué)習(xí)的界限；
第二步是消除面對(duì)重返學(xué)校的恐學(xué)癥與社交焦慮癥；
第三步才是引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力等。
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原創(chuàng)文章，作者：賴頌強(qiáng)講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.75amz.com/1933.html
