內(nèi)心成長，旨在幫助家長解決孩子成長過程中遇到的各種問題。有人問，為什么是內(nèi)心成長呢？因?yàn)槌砷L從練就一顆強(qiáng)大的內(nèi)心開始。所以，希望你每天內(nèi)心成長一點(diǎn)點(diǎn)，以正確的方式去教育孩子。

孩子們的分?jǐn)?shù)以及排名會(huì)牽動(dòng)起家長們的神經(jīng)，因?yàn)樵谥袊恢匾暫⒆臃謹(jǐn)?shù)的家長幾乎沒有，孩子成績考好了，父母心里頭樂滋滋的，孩子成績考差了，父母會(huì)為此而著急，但是又找不到原因，所以很多家長此時(shí)就會(huì)一味的責(zé)罵孩子。其實(shí)，父母是否去想過這樣做會(huì)適得其反呢？您的責(zé)罵可能會(huì)讓孩子慢慢的開始懼怕考試甚至討厭學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子成績下滑的時(shí)候，家長要記住一條“潛規(guī)則”，那就是——永遠(yuǎn)不埋怨孩子。這樣做是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了，是我們?cè)摲此甲约航逃椒ǖ臅r(shí)候了。無論是老師還是家長，只有把教育的責(zé)任歸咎于自己而不推脫給孩子的時(shí)候，才能真正解決孩子的問題。

一、家長應(yīng)該先明確孩子成績下滑的具體原因，然后才能“對(duì)癥下藥”，幫助孩子提高成績。

1、和孩子溝通談心

分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的交流。家長是否有想過孩子成績的下滑是因?yàn)榍榫w問題而引起的呢？

不管大人還是孩子，做一件事是由他的情感來控制的，孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點(diǎn)，當(dāng)孩子和老師、同學(xué)以及父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

所以此時(shí)家長要幫助孩子，鼓勵(lì)他并把他拉出這種狀態(tài)。只是遺憾的是大多的家長不僅不幫助孩子，反而去一味責(zé)罵孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、孩子的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)

學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味的去死記硬背，一味的去多做練習(xí)題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒有達(dá)到融會(huì)貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有。

3、基礎(chǔ)知識(shí)是否牢固，影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

今天老師上課教了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孩子沒有領(lǐng)會(huì)過來，第二天老師又教了新的知識(shí)點(diǎn)，而孩子還停留在昨天的知識(shí)點(diǎn)上，這樣不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)越來越多，包袱過重，就壓垮了孩子，老師再講新課他就聽不進(jìn)去了，慢慢的就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

4、孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是否出現(xiàn)問題

孩子在家不主動(dòng)學(xué)習(xí)，一直玩手機(jī)和電腦，容易受到外界干擾；需要爸媽一直提醒才肯開始學(xué)習(xí)，這樣缺乏自律性，也是影響孩子成績的一個(gè)原因；還有孩子學(xué)習(xí)的效率低，十個(gè)單詞背一個(gè)晚上，解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí)，經(jīng)常性在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不集中。

5、孩子用功學(xué)習(xí)的程度不夠

用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要用心，才能徹底地掌握知識(shí)。大多數(shù)孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學(xué)習(xí)方法，有三分之一是自我觀念的問題，這是他自己的原因，家長要讓孩子知道，用心是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，天下沒有免費(fèi)的午餐，只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)才可以使成績飛速進(jìn)步。

二、家長必須自我檢討下自己的教育方式是否存在問題，從而影響了孩子的學(xué)習(xí)。

1、您是否過分干預(yù)孩子的一切生活和學(xué)習(xí)？

每天對(duì)著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的，這個(gè)不讓孩子做，那個(gè)不讓孩子吃的，久而久之，孩子會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種厭煩的心理。其實(shí)這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長都還沒有明白這種嘮叨式的家庭教育是非常愚蠢的。

2、您是否是個(gè)陪讀家長呢？

很多的家長，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，采取包辦陪讀形式，問長問短，沒完沒了地輔導(dǎo)，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)自主能力沒有了，而且容易讓孩子做什么都要依賴父母。

3、您是否是個(gè)攀比面子型的家長呢？

當(dāng)孩子拿著成績單回到家和你匯報(bào)的時(shí)候，而你更加關(guān)注的不是孩子考多少分，你一開口就問隔壁誰誰誰考幾分啊，當(dāng)孩子說他考的比我高的時(shí)候，你立馬變臉沖孩子說考這么低，我怎么見人啊。孩子原本是想從你這里得到鼓勵(lì)并且再接再厲的，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了。（馬上點(diǎn)標(biāo)題下“家長會(huì)”關(guān)注可獲得更多有態(tài)度的智慧文章，每天更新喲！）

4、您是否對(duì)孩子要求過高了呢？

望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多父母過度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過高，都是對(duì)孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。

三、家長到底要怎么去對(duì)待孩子的成績呢？又該如何去幫助孩子提高成績呢？

1、眼里不要只有分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的進(jìn)步空間

當(dāng)孩子考了98分的時(shí)候，不要去苛刻孩子為什么沒有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進(jìn)步空間，不值得被鼓勵(lì)一下嗎？我們不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了？如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

3、用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣。可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

4、孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)比學(xué)習(xí)成績重要百倍

家長對(duì)孩子成績的反應(yīng)，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多家長很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上，拷問孩子為什么沒有拿滿分。其實(shí)完全沒有必要，分?jǐn)?shù)只是能力的一個(gè)側(cè)面反映，但并不等同于成績。相比于孩子沒有拿滿分，家長更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否輕松快樂等。98分和100分并沒有什么差別，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

望子成龍、望女成鳳是所有父母的想法，誰都希望自己的孩子有出息，尤其在學(xué)習(xí)上，但是爸爸媽媽們要知道，每次考試分?jǐn)?shù)的高低，并不能代表孩子的綜合實(shí)力，家長要合理的看待孩子的成績，孩子考差了，您的理解和鼓勵(lì)是給孩子最大的禮物，孩子考好了，您的表揚(yáng)是孩子繼續(xù)努力的動(dòng)力！