“你覺得這個女生漂亮嗎？”
“還可以。”
“北大的！”
“這個女生漂亮嗎？”
“還不錯。”
“浙大的！而且她還是你上一屆的學姐。我偷偷告訴你，她們現在都還是單身，你還來得及。”
“真的假的？”
“真的！我跟你說，像這么漂亮、氣質又好的女生在名校特別多，關鍵是她們畢業后的年薪能達到二三十萬，你如果年薪也是二三十萬，加起來五六十萬，你到時候買房買車多簡單啊！是不是？她買一輛寶馬，你買一輛奔馳，你們每天輪著開多香啊！更重要的是你們生出來的后代又聰明呀！你成績再好一些，以后你去浙大或者北大……（此處省略好幾句戴高帽的金句）所以老師為什么要讓你好好讀名校，就是這個原因，你懂了嗎？所以，拿來吧！”
接下去，那位沉迷于手機網絡游戲的男生很自覺地把手機遞給老師保管，老師承諾在學生參加完高考后再把手機還給他。
為了讓高中男生戒掉網絡游戲，老師使出了“美人計”？上面的這一番對話亮了。高中生為什么要戒掉網絡游戲，爭取考名校？上面這一番對話，應該是我聽到的最優質的答案。
⑴老師另辟蹊徑的教育方法，有著奇效。
如果老師對學生說考上名校，老師自己的獎金會高出很多；如果老師對學生說，在高考之后考上名校可以讓學生光宗耀祖，估計有些學生有可能壓根兒就不在乎。有人“為中華之崛起而讀書”，但并非所有的人都有這樣的思想境界。上述的這位老師把三十六計中“美人計”的精髓部分展現得淋漓盡致：讀書不單單是為繁榮祖國，光宗耀祖，讓父母揚眉吐氣，讓老師多得獎金，更重要的還是為了學生未來的幸福埋下伏筆。
漂亮，又有氣質的女生來源于哪里？當然是頂尖985大學，那些名校的女生很多都是“腹有詩書氣自華”的才女，如果顏值稍微高一些，那將來必定是超級“白富美”一般的存在。所以老師用這種另辟蹊徑的循循善誘之法，往往有著神奇的效果，沉迷于網絡游戲的這位男生在認真學習方面很明顯也有了“浪子回頭”的跡象。
⑵抓住學生的心理，教育效果事半功倍。
青春期的高中男生，對異性的情感有著一種懵懂的感覺，而對于高質量的異性更是有一種無與倫比的憧憬。在這個時候老師不和他談所謂的理想，而是談考上名校帶來如此豐厚的“福利”，相信這位男生十有八九會動心。“唉，我以前就是沒遇上過這樣的老師，要不然我現在也不會這么辛苦地在工地上搬磚了……”當年那些根本就沒想過考上名校的重要性的人，到現在追悔莫及，并不是多么稀奇之事。
⑶書中自有顏如玉，覺悟是“動力裝置”。
古人云，“書中自有顏如玉”。換言之，對于那些在學習上特別刻苦的人而言，他們到最后不僅可以“賺遍四方財”，更有機會“醉臥美人膝”。雖然這樣的覺悟并非多么的高大上，但其美妙之處在于接地氣：一個在玩網絡游戲的路上迷途忘返的男生遇上一個集智慧和教育機智于一身的老師，由此產生的覺悟和頓悟確實可以讓這位男生在接下去的學習中如同擁有了“動力裝置”一般，讓這位男生至少在短期內能潛心學習，在學習上“加大油門”
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