1:培養孩子獨立完成作業的習慣。

這個習慣應該從幼兒園開始寫字有作業的時候，讓她自己學著自律，放學回家第一時間完成作業再去做別的事，如果作業完不成，別放任，那樣久而久之就會越來越懶惰。

好習慣是從小養成的，而不是說那個時候放任不管，現在去培養，于事無補。

我們就是那個時候回來先寫作業再做別的事，開始需要我陪伴，后來我根本不管。

現在三年級，每天放學回來知道自己在別的地方作業完成再回來，不會說寫不完作業回來熬到后半夜的。

就像人家經常說的那句話，我既然作業能第一時間完成，我為啥要拖呢？

周末，節假日作業提前完成，第二天鞏固學習不好嗎？

拖到最后一樣的浪費時間去寫，甚至寫不完，學習不好，學啥都費勁有啥意思？

倒不如提前寫了，像我這樣，沒事多學點別的，否則最后還是饒不了，一樣的寫，早點寫完，同步學好其他知識，或者學點別的，不用擔心作業沒完成到學校被老師罵，不好嗎？

更不想晚上寫，因為她晚上還想出去玩呢。

寒暑假作業也是提前半個月或者十天之內完成，之后鞏固學習。

在你們孩子都在為快開學的時候補作業而心煩的時候，我們已經把下學期知識，內容，寫作能力練的很好了。

本來可以完成也可以鞏固的任務為何要拖拉呢？

一而再再而三的拖拉到最后一樣還是的做，但是到那個時候，學習應該很吃力，啥也不會了，倒不如直接完成后面隨便嗨不好嗎？

2:閱讀理解

一二年級打基礎的時候，閱讀理解必須的練習好，因為只有閱讀，理解能力同步提升，才能學的越來越好，只閱讀不理解叫識字。

可以從同步閱讀理解入手，也可以從歷年閱讀真題入手，把它練好，理解能力提升就可以了。

因為有些閱讀文很有意思，里面也有很多好詞好句好段，可以寫看圖寫話的時候穿插進去，或者用自己的話給它寫出來。

一二年級的閱讀理解很簡單，原文找答案就可以了。

三年級以后很難，上半學期可能需要孩子在里面找答案，然后用自己的話概括。

后半學期直接自己對這個閱讀文的理解和概括，如果你不練好，考試丟分，久而久之四年級你就知道了。

3:多看課外書。

我不知道你們怎么讓孩子看課外書的。

我們看課外書的同時，我給她買了讀書筆記，她每次看的時候都會把好詞，好句，好段，抄下來，讀書心得用自己的話總結出來，這樣看書最有效。

最起碼我們現在知道很多很多，比如形容一個事情，人家直接甩成語，說的很形象，會的成語比我都多，還會靈活運用比喻擬人句，比我說的還好，也知道很多冷門知識，比如三國演義，西游記，紅樓夢，秦朝的一些知識，劉邦繼承皇位之后的一些事，人家還知道屈原的故事，還有項羽和虞姬的故事，和我一樣，喜歡中國歷史，才三年級啊，我都佩服了。

還給我講很多我都不知道的東西，我問她怎么知道那么多，她說她看課外書知道的。

又比如一些常識，還有關于解剖學的一些東西，問我不知道她都能說出來，還問我怎么學的，我說我不喜歡，壓根不學。

4:還有最基礎的字詞，必背古詩詞和每一課必須要背誦的內容。

其實我覺得寒暑假權當練字，讓孩子把每一課生字，組詞，看拼音寫漢字，課文內容填空練習好，其實也不錯。

別學太深，因為開學還要學習。

只把課前預習，課后練習這本書寫完，把生字，組詞，課后生詞，看拼音寫漢字，課文內容填空，閱讀理解掌握好就可以了，余下的交給下學期就行了。

這樣的話，最起碼聽寫生字你家孩子不用浪費時間去寫，也不用擔心寫不會老師布置很多作業讓孩子寫到后半夜了，兩全其美，我真不懂哪里不好呢？

是你閑的想陪嗎？我是沒那么多時間去管她，這樣多好，她學她的，我玩我的，母慈子孝，每天都相處融洽多爽。

數學應用題，口算題卡練好就可以了。

可能人教版不需要，因為人家有一套專門針對差學生的學習資料，掌握好學渣也能變學霸。

蘇教版不行，太難了，不提前累積知識量，到考試的時候真的讓人很無語，即使覺得考試會出的題，到考試的時候也一道沒有，不累積知識量是不行的，你們學不學那是你們的事，我這里學校太坑，不學不行，我女兒的題我小侄兒五年級都有點做不下來，可想而知了吧？

好在我們知識量可以，還是可以搞定的。

因為現在的知識量和咱們那個時候不一樣，不是說孩子不學習，不累積知識量，開學就能跟上的。

可能你家的是人教版，沒壓力，你過來試試我這里的蘇教版，分分鐘讓孩子哭，讓你無語，你信不？

5:最后就是最難的看圖寫話和作文了。

我沒啥要這么說呢？

為啥要把它放最后呢？

就是因為這個很重要，因為可能一二三年級這個不怎么上分，語文只要掌握最基礎的，作文扣分不扣分都那個樣。

一年級看圖寫話十分，不管你寫多少，只要把內容寫出來就是滿分，閱讀十分，或者八分

二年級十五分，但是可能有要求，字數有限制，但是必須的寫好，閱讀十分。

三年級作文二十分，300字，不練考試的時候你真覺得孩子就可以把作文寫滿分嗎？不可能吧？反正我們每次考試作文不拉分，每一次都是滿分，閱讀理解十五分還是二十分，我忘記了，但是這兩項不會丟分。

四年級就不一樣了，作文分會越來越高，不是說孩子不練，寫不下來，字數不夠，不形象就給你滿分的，閱讀也一樣的，會更難，你準備怎么辦？

如果你還覺得沒事，當我沒說，等你家孩子到四年級試試，閱讀和作文是最拉分的，如果這兩個拉分，等考試成績出來差距就明顯了，到那個時候你還會說作文，閱讀理解不重要嗎？

怎么練呢？

一年級可以練同步看圖寫話，只要好詞好句用好，穿插古詩詞把它寫生動就可以了。

我的主頁也有，我們一年級下半學期看圖寫話已經寫的可以了。

二年級練看圖寫話，仿寫續寫課文，為三年級打好基礎就可以了。

可以仿照課文寫，也可以用課文里的寫作密碼仿寫，讓孩子用自己的話慢慢概括就可以了。

三年級可以仿寫，續寫課文，這樣能更好的理解掌握好每一課，學習沒壓力，順便練練自命題作文，寫寫日記，挺好的，我們基礎可以，我還額外讓她練了四年級的英文版作文，我帖子的文章里都有，你們也可以去看看。

6:英語

可能一二年級沒有英語，有的家長也會提前讓孩子學。

我都不知道你們怎么學的，我們是四歲開始自學堅持到現在的。

我沒讓她學太快，畢竟三年級才開始有英語，慢慢學也不錯。

不過我發現一個問題，那就是提前學習打好基礎就是不一樣。

最起碼現在讀英語很標準的發音，而且英語課老師總讓她帶讀，每次考試英語總是滿分。

人家答題怎么答？

閉著眼睛都能滿分，包括插班考試，順便還能幫五年級孩子考滿分，我為啥這么說呢？因為我們考試經常插班五年級，自己覺得自己卷子太簡單，沒挑戰性，非要幫人家寫，你們說該不該打一頓？

不過我覺得英語應該從四歲開始學，前期多聽，多讀，多理解意思，把聽力練出來，后面多讀，多去看譯文，中間多學單詞，久而久之孩子累積詞匯量多了，語感好了，其實也挺好的。

怎么學呢？

前期盡量原版發音去練聽力，后面多學單詞累積詞匯量就可以了，我主頁置頂帖有，我就不專門說了，哪個不知道，勤翻我的帖子你就知道了，有疑問歡迎隨時私聊我哦。

我昨天閑的沒事問人家一句，我說你學了這么久你會多少？

人家給我來了句咋滴？需要我教你嗎？我說行，來吧？人家說從哪里開始？我說哪里都可以。

接著就她昨天學的單詞，然后一個給我造了一個句子，之后告訴我每個單詞的不同用法，以及用在哪里代表什么意思，還有就是怎么讀，啥讀音，以及每個句式，句型之類，聽得我想笑又不敢笑。

好吧！我承認，甘拜下風了。

所以說前期養成習慣很重要，后面不需要你多操心，即使工作一天到家，看到她自律完成你交代的任務，你怎么能不欣慰呢？

周末，節假日，寒暑假她都會自律學習，練習或者你交代的任務，沒有任何怨言，學習完畢才出去玩，試問這樣的自律你不想你家孩子擁有嗎？

好的習慣是從小養成的，終生受益。

而不是說你覺得一二年級打基礎的時候不需要這么做，那么你就慘了，等你家孩子到三年級有你哭的時候。

畢竟一二年級的孩子相對來說逆反心理還不是那么強，三年級以后也有，但是很少，尤其到了四五六年級，你說一句試試，不跟你對著干，你說啥我都服你。

養成習慣最起碼到任何時候她都覺得自己應該怎么怎么做，而不是說你跟在她后面要求，強迫她怎么做，你不累，孩子累不累？

一起加油哦。

努力像我這樣甩手掌柜，她愛怎么學怎么學，怎么開心怎么來，要讓她知道她自己為了什么去學習，自己主動學習的好處就可以了。

我可以，你們也可以，加油！！！！！