春節前遇到辦退休手續的李阿姨，她向我抱怨快3歲的孫子天天抱著手機不放下，真是愁死了。
這周六，我帶兒子在門球場玩，正巧看到李阿姨也帶孫子在草坪上跑，她見到我開心地告訴我：“孫子很少看手機了！”
三年前，李阿姨的兒媳婦懷孕，但是李阿姨還有兩年多才退休。因為兒媳婦從外地嫁過來暫時沒找工作，全家商量后，讓她生完孩子先在家里帶兩年孩子，等李阿姨退休后再出去找工作。
孫子幾個月的時候，他媽媽就用手機或平板給他放兒歌、看視頻。兒媳婦平時在家帶娃處處離不開手機：打電話、微信、購物、刷劇……甚至做飯也要從手機里搜索菜譜照著做。
李阿姨提醒過她幾次，讓她陪伴孩子玩的時候盡量少使用手機，因為孩子會模仿大人的行為。可是，兒媳婦表示做不到。
李阿姨的小孫子兩歲多就把手機使用得很溜了。早晨睜開眼就要看手機，不給就哭鬧；只要不出門，就想拿媽媽的手機玩，玩起來就不想放下。
李阿姨很苦惱，她擔心這么小的孩子長時間用手機把眼睛給傷害了，而且，從網上看到有的育兒專家說經常玩手機的孩子大腦會變笨。她盼著等她帶孩子時一定要給孫子改掉這個壞習慣。
所以，李阿姨辦完退休手續后趕緊把帶孫子的任務攬過來，催兒媳婦去找工作。
可是，李阿姨帶了幾天孫子后發現手機癮確實很難戒，手機里好玩的東西太多了，而且孫子已經形成了習慣。怎么辦？
李阿姨雖然已經退休，但崇尚科學帶娃，閑時會主動學習一些育兒類的書籍和文章。她認為最好是找一個孫子比較感興趣的活動慢慢吸引他的注意力，然后再循序漸進地減少使用手機的時間。
偶然間她發現孫子喜歡玩貼紙書，但是玩不了幾分鐘就會放棄。
李阿姨試探著陪他一起貼，原來是因為孫子沒有耐心，一下子找不到貼紙的位置或者貼得不好就生氣不想貼了，李阿姨便幫助他找位置，引導他如何一次性貼成功，即便貼不成功也肯定他做得好的地方，鼓勵他多練習，肯定會越來越好，沒想到孫子竟然不知不覺貼了半個多小時。
這半個多小時的貼紙過程中，每當他成功貼完一頁時，會非常有成就感，李阿姨就趕緊為他鼓掌。
李阿姨發現了這是個引導孫子轉移注意力的好契機，于是每天都拿出幾個小時的時間專門陪孫子玩貼紙。
有了奶奶的陪伴和引導，小孫子越玩越有興致，貼得越來越好，進入了良性循環，一個周過去，很少再追著媽媽要手機了。兒媳婦直夸奶奶厲害！
其實，2-7歲的兒童玩貼紙書有很多好處：
1、培養孩子的邏輯歸納能力
2-6歲，是孩子邏輯歸納與秩序期形成的關鍵階段，這個年齡段的孩子非常喜歡動手嘗試，而貼貼畫的游戲，正好能夠滿足他們的愿望。
從紙上揭下來圖案，找到相應的空位置貼上去，這個過程其實就是歸納總結的過程，讓孩子形成很好的秩序感。
2、符合孩子的認知規律
如今，貼紙書的制作都很講究，很多貼紙書不是簡單地黏貼，而是寓教于樂，讓孩子在玩貼紙書的過程中還能夠提升自己的認知能力，從貼紙書中學到不少知識。
比如里面有超市的場景，要求孩子將各種水果、蔬菜貼在相應的位置上，正是教孩子進行識字啟蒙的好時機。
3、促進手腦協調，開發大腦
人體的手部精細動作是需要手部的小肌肉群的活動能力，而這個小肌肉群，是需要通過大腦高級神經中樞發送指令。所以說手部越靈活，大腦也越聰明。
孩子手部精細動作是慢慢訓練出來的，同齡孩子間手部精細動作之間的差別，就與平時的鍛煉有關，而孩子玩貼紙就是對其手部精細動作的鍛煉。
孩子在貼畫的過程中，一撕一貼的動作，都是在進行手部精細動作的鍛煉。而且孩子在撕貼畫、找貼畫、貼貼畫的過程中，還需要轉動小腦筋，讓腦細胞活躍起來、神經元之間建立起更多的連接，也就是開發大腦。
李阿姨說，貼紙書的種類和內容非常豐富，可選擇得越來越多，反而容易讓人眼花繚亂。一定要選擇符合孩子心理認知并且有趣味性的，否則很可能被孩子瞎玩一頓。
她給我推薦了她孫子最喜歡的一套《左右腦開發貼貼畫繪本》，這套貼貼畫內容主題設計與2-6歲孩子的心理發展非常吻合，也很貼近生活，將認知事物、解決問題與動手貼貼紙相結合，讓孩子在貼的過程中，提高了理解能力。
這套書一共16冊，每一冊都有一個主題，這16個主題分別是“智力開發、德商培育、情境能力、學商訓練、注意力、動手能力、規律訓練、認知能力、財商訓練、反應能力、記憶能力、時間游戲、創造能力、分類能力、空間游戲、視覺訓練”，內容非常全面！
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