孩子自上學以來，每次的英語作業(yè)都是很費勁，都要吼他一吼，最后哭哭啼啼，才能把英語作業(yè)完成。
其實他們的作業(yè)很簡單，會讀會背就好了，還沒有涉及到寫，在這個過程中，他總是不能好好的，一次性的先讀的完整，讀的熟練了，每次都是讀完一次，自己覺得差不多了，就讓錄視頻，我覺得他是在這個錄的過程中一遍一遍的去記，所以每次都有點老大難的感覺，他也覺得非常的吃力。
導致上英語課他都不是很積極，可能對于有英語基礎(chǔ)孩子來說，學習英語非常的簡單，不管什么作業(yè)都能順利的完成，我家孩子沒有英語基礎(chǔ)，沒有在外面學過英語，尤其是疫情期間，在家網(wǎng)課，更是雞飛狗跳，家長畢竟沒有老師專業(yè)，不能像在學校一樣有方法去教，他不認識單詞就告訴他讀法，讓他多讀幾遍，以至于他沒有興趣，更加不能好好的把一段話讀的完整，以至于讀一段就想錄，錄又讀不好。
孩子總是不認真，敷衍，不把它當一回事，我就會生氣，首先態(tài)度就不端正，孩子也覺得非常的委屈，有的語法他不是很懂，老師一開始教英語，只是讓孩子明白會讀，知道這句話的意思，但是從來不會教語法，不會教一些比較重要的技巧或者說是為什么這樣，對于孩子來說就直接讓讀，死記硬背，他覺得爸爸媽媽也不會教，還要每天吼他，他就會更加的委屈，眼淚不停的流，我知道他是因為自己不會，自己又很著急，所以才會哭。
這個問題一直都是這樣，每次都不能得到很好的解決，但是在每次吼完他之后，他也能好好的讀，也能讀得很好，為什么在錄之前就不能自覺一點，讀熟練了再說呢，他其實是在糊弄，他越是糊弄我就越生氣，我生氣就想發(fā)火，就想吼他，然后他就很委屈。
可能他是心里比較恐懼，因為他恐懼，所以他不知道如何能夠順利的讀好，他害怕自己讀的不好，我們會說他，所以一直都是這樣，惡性循環(huán)，沒有積極的正面的方法去解決。也沒有好好的跟他溝通過這個問題。
爸爸給找了一個方法，去網(wǎng)上找了點讀通，讓他在背之前，每一個先聽一遍，聽完之后熟練了再開始錄，錄作業(yè)不是目的，只要會讀會背就可以了。
一年級學的和二年級上學期的英語知識大部分他都忘記了，最簡單的之前學過的單詞他也都不記得，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？我記得我小的時候小學沒有學英語，初中開始學，初一上學期學的單詞我到第二學期時，所有的單詞都記得，而且都能寫出來，那會兒的記憶力非常的好，而且現(xiàn)在孩子們的記憶力也是特別好的，為什么就幾個月的時間全部都忘記了呢？還是之前學的知識不夠牢固，沒有理解意思，所以在學的時候還是不懂。
我要把之前學過的三本英語書全部找出來，每天抽10分鐘的時間跟他都讀一遍，就算每天10分鐘，加起來也是很管用的，讓他讀懂，讀透一個知識點，等再學英語新知會簡單得多，不會像現(xiàn)在每到作業(yè)的時候就要哭鬧。
如果總是這樣的話，就會真的打擊他的積極性，就會對英語產(chǎn)生不愿意學的情緒，那后果是非常嚴重的，幸好每次的作業(yè)還能評個優(yōu)，然后在群里面點名表揚，第2天學英語的時候，他就非常的積極，所以盡管知道他不懂，但是我們還是要努力的讓他讀懂，學會讓他明白每個單詞的意思，就算不會寫，但是一定要會認，會讀。
當學完一個新的知識，一定要讓他舉一反三，會結(jié)合以往的知識點，說一段話，編一個小故事，這些也都是可以的，在對于他英語學習的路上會有很大的幫助。
對于在校外學過英語的孩子，家長就可以很少操心，不用費勁，但是對于我家孩子這種從來沒有學過的，沒有英語基礎(chǔ)的，家長的責任就尤為重大，一定要把一些新的知識點讓他理解透徹，養(yǎng)成好的讀英語的習慣，否則等到高年級的時候，再去理解或者說是學習，時間就非常的緊迫了，現(xiàn)在不抓緊時間學習，那就得在后面的學習中更加的刻苦，所以現(xiàn)在好好學習是為了以后不那么吃力。
親愛的讀者，請問你家孩子學英語費勁嗎？
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