打開如何讓孩子愛上學(xué)（怎樣引導(dǎo)小孩愛上學(xué)）
一、 激發(fā)孩子動力。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
1、 從小引導(dǎo)孩子樹立夢想。
夢想是對未來的一種期望，是現(xiàn)在想未來的事，夢想就是一種讓人感到堅持就是幸福的東西，是人生的目標(biāo)，夢想是助人成功的基石；夢想是催人奮進的動力；夢想是勇往直前的源泉。父母可以引導(dǎo)孩子要有自己的夢想，盡管有的夢想不一定會實現(xiàn)，但一定要敢于去想。如果想都不敢去“想”，那便只是“夢”了！
因為有了光明的夢想，愛迪生發(fā)明了電燈。
19世紀(jì)初，人們用油燈、蠟燭等來照明，但是，一不小心就會發(fā)生火災(zāi)。愛迪生為了把人類從黑夜的限制中解放出來，決心制作電燈為人類帶來光明。 愛迪生發(fā)明電燈試用了6000多種材料，試驗了7000多次才制造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個小時。后來他在這基礎(chǔ)上不斷改良制作方法，終于發(fā)明出用鎢絲作為燈絲，一直使用到現(xiàn)在。電燈的發(fā)明將人類從黑暗走向光明，極大程度地方便了生活，同時也使人們的日常生活更加豐富多彩，不再日落而息。促進了各產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率及工作時間，加速了各類工業(yè)、服務(wù)業(yè)的發(fā)展。為人類進步做出了杰出的貢獻！
因為有了飛翔的夢想，萊特兄弟發(fā)明了飛機；因為有了探索宇宙的夢想，加加林成為第一個從太空看到地球的人。
2、 父母的鼓勵、認同非常重要。
高中畢業(yè)，比爾蓋茨以優(yōu)異的成績考入了哈佛大學(xué)法律專業(yè)，父母非常希望他能像父親一樣將來做一名律師。事實上，蓋茨在大學(xué)的興趣仍然放在電腦上，有時為設(shè)計一款軟件程序通宵達旦。電腦仿佛有一股魔力把他僅僅拽住，他不想在法律上浪費時間和精力，他準(zhǔn)備輟學(xué)，走創(chuàng)業(yè)之路。
于是，他把自己的想法告訴父母。開始，父母不理解、不同意，但他把自己的宏偉理想與迫切心情一一告訴父母，父母終于被他的敘述打動了，尊重他自己的選擇，同意他輟學(xué)創(chuàng)業(yè)。那年，蓋茨21歲，離開象牙塔，走進創(chuàng)業(yè)園。
正是這不同尋常的抉擇，讓他先人一步踏上軟件設(shè)計的征途，由此拉開令世界為之矚目偉大創(chuàng)業(yè)的序幕！
比爾蓋茨的成功有他自己的努力奮斗，更離不開父母的鼓勵和認同，才有了今天的微軟。
3、 自我認同。
華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家。在他讀小學(xué)的時候，學(xué)習(xí)成績并不好，所以，小學(xué)并沒有拿到畢業(yè)證書，只是拿到一張修業(yè)證書。讀初中一年級的時候，數(shù)學(xué)課還是經(jīng)過補考才及格的，所以，同學(xué)們都譏笑他，叫他是“廢物”。
同學(xué)們的嘲諷并沒有讓他失去信心，反而暗自下定決心一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。有了自信心，就感覺自己有無窮的力量。別人學(xué)一個小時，他就學(xué)兩個小時，堅持不懈的努力終于成為我國著名的數(shù)學(xué)家。
自我暗示非常重要，一定要覺得自己行，一定行，相信自己一定行就是無窮的力量！
二、 學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
1、 刻意練習(xí)。
● 能力是鍛煉出來的，能力的提升是刻意練習(xí)的結(jié)果。認定一件事，就要認認真真反復(fù)去做，直到把它做好才行。
2、 堅持。
● 真正的努力就是不間斷地堅持不懈地做一件事，直到把它做好做精。一件事堅持久了就成功了。
3、調(diào)整心態(tài)。
● 擁有一顆平常心，一個好心態(tài)，允許孩子做一個普通人，允許孩子很平常，讓孩子做自己，沒必要和別人家孩子比。
三、 學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不是一陣子的事。學(xué)習(xí)要先確定目標(biāo)、限制做事時間、做事質(zhì)量，每天堅持做下去。
當(dāng)今社會人們的物質(zhì)條件優(yōu)越了，孩子需要的東西父母無條件地滿足，輕而易舉得到的東西孩子就不會珍惜，孩子沒有毅力的原因就是家長舍不得讓孩子吃苦，在該努力的年齡卻選擇安逸。
家長最頭疼的問題是孩子學(xué)習(xí)沒有動力，沒有目標(biāo)，沒有方向，甚至不喜歡學(xué)習(xí)。背后原因很多，作為父母，我們可否把盯著孩子的目光轉(zhuǎn)移一下，反醒一下自己，在引領(lǐng)孩子前行的路上是否方法正確？是否需要自我成長？在要求孩子做計劃、定目標(biāo)的同時，自己也是否該以身作則做一個年度計劃，定一個明確的目標(biāo)？
家長的因材施教和潛移默化的言傳身教遠比說教有效，沒有完美的教育，只有合適的教育。
原創(chuàng)文章，作者：晴天，如若轉(zhuǎn)載，請注明出處：http://www.75amz.com/47099.html
