昨天不上學(xué)我的情緒還好點(diǎn),我女兒學(xué)校開(kāi)學(xué)三周了,總是第一個(gè)到學(xué)校的。上周我沒(méi)去,沒(méi)去學(xué)校后就有些焦慮,這個(gè)情況確實(shí)屬實(shí),孩子確實(shí)是有一天不想上學(xué)了,我每天都在跟他斗智斗勇,我一說(shuō)不讓他上學(xué),他就就鬧,我真的很痛苦。
我現(xiàn)在都不敢管他,可是我現(xiàn)在知道怎么做了,我去學(xué)校,我做完作業(yè),我就想看電視,我想出去玩,我看電視我就寫(xiě)作業(yè)。我還得背誦一篇課文,我現(xiàn)在只要我聽(tīng)到我背誦這些課文,我就想出去玩,我不能出去玩,我不能出去玩,我不能出去玩。
晚上我想睡了,就把這些書(shū)拿出來(lái)讀,我知道我不想睡覺(jué),但是我不能出去玩,我不睡覺(jué),所以我明天要去上學(xué)。
我不想吃飯,我不想睡覺(jué),我想睡覺(jué)。我想睡覺(jué)。我不想起床。
我不想上學(xué)。我不想上學(xué)。
我想睡覺(jué)。我不想睡覺(jué)。
我不想上學(xué)。
我想睡覺(jué)。
我不想上學(xué)。
你怎么能這么任性呢?不上學(xué),你還想怎么養(yǎng)活你自己?不上學(xué)你能去干什么?
你出去玩嗎?能讓你爸爸把你送回學(xué)校去?
你為什么不想上學(xué)?為什么不想上課?
你不想做你的作業(yè)。
我不想吃飯。
我不想做你的作業(yè)。
我不想上學(xué)。
我不想上學(xué)。
我不想上學(xué)。
當(dāng)父母讓你上學(xué)的時(shí)候,你當(dāng)然不想去上學(xué)。
可是,讓你不想上學(xué),讓你不想上學(xué)的時(shí)候,很多父母的做法就出來(lái)了。
他們會(huì)覺(jué)得,孩子嘛,你也想上學(xué),有什么好不去的。
反正不上學(xué),那就讓我干脆就不上學(xué)吧。
然后,有的父母會(huì)跟孩子說(shuō),爸爸媽媽這么辛苦賺錢(qián),都是為了你。
因?yàn)槟悴幌肷蠈W(xué),你媽媽就會(huì)給你請(qǐng)家教,讓你去上學(xué),讓你去考試。
于是,孩子拼命地學(xué)習(xí),但是,成績(jī)還是上不去。
孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難,也會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒,不管怎么干預(yù),孩子都會(huì)逃避。
這就出現(xiàn)了一個(gè)惡性循環(huán),讓孩子覺(jué)得上學(xué)是一件讓父母很辛苦的事情。
父母讓孩子去上學(xué),孩子有一種負(fù)罪感。
當(dāng)孩子產(chǎn)生這種想法時(shí),很容易產(chǎn)生逆反心理。
如果孩子確實(shí)遇到了不喜歡的老師,父母要及時(shí)引導(dǎo)。
告訴孩子,父母永遠(yuǎn)是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾,要允許孩子有不喜歡的老師。
只有父母的支持,孩子才會(huì)慢慢地從情緒中平復(fù),從討厭老師到喜歡上學(xué)。
2. 樹(shù)立榜樣
父母是孩子最好的榜樣,孩子為了取悅父母,往往會(huì)模仿父母的行為。
當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候,父母一定要給孩子一個(gè)好臉色,多多關(guān)愛(ài)自己的孩子,讓孩子感受到愛(ài)和溫暖。
在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不良情緒的時(shí)候,父母不要太過(guò)于嚴(yán)厲,盡量不要指責(zé)打罵孩子,讓孩子感覺(jué)父母還是愿意陪著他一起面對(duì)問(wèn)題。
父母正確的做法是,尊重孩子,和孩子一同分析問(wèn)題,引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法,幫助孩子解決問(wèn)題。
告訴孩子,遇到困難要學(xué)會(huì)思考,思考解決方法,解決問(wèn)題才是最終目標(biāo)。
3. 父母要知道孩子內(nèi)心的想法
父母要了解孩子的想法,去理解孩子,不要總是居高臨下的教育孩子。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,父母要嘗試著站在孩子的角度去理解孩子的錯(cuò)誤,不給孩子施加壓力,耐心傾聽(tīng)孩子的心聲。
給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
父母總是會(huì)把自己的好心當(dāng)成驢肝肺,希望孩子少走彎路,總是按照自己的意愿來(lái)替孩子做決定。
這樣一來(lái),孩子很難感受到父母的愛(ài),父母對(duì)自己的安排,會(huì)感到不滿,會(huì)覺(jué)得父母不理解自己,會(huì)給自己一種壓迫感,久而久之,孩子就會(huì)變得自卑。
父母不要過(guò)于強(qiáng)勢(shì)
強(qiáng)勢(shì),不給孩子任何自主選擇權(quán),讓孩子按照自己的想法去成長(zhǎng)。
那么孩子就會(huì)慢慢失去自主選擇權(quán),變得唯唯諾諾諾,缺乏自信心,從而容易成為討好型人格。
擁有這種性格的孩子,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感,在遇到困難的時(shí)候,無(wú)法解決問(wèn)題,但是有這樣想法的孩子,卻是很有“內(nèi)驅(qū)力”的。
他們會(huì)給自己制定明確的目標(biāo),并且在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中,非常認(rèn)真,一絲不茍。
雖然是這樣的性格,但是,一旦遇到困難的時(shí)候,他們也不會(huì)退縮,敢于嘗試,因?yàn)橛辛诉@種性格,他們?cè)趯W(xué)業(yè)上是不需要費(fèi)盡心思的,因?yàn)樗麄冎雷约合胍裁础?/p>
所以,家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,如果可以把握住孩子的性格特點(diǎn),結(jié)合孩子的性格特點(diǎn),我們?cè)偃フf(shuō)如何提升孩子的這種性格。
二、如何幫助孩子提升孩子的這種性格,有哪些方面的優(yōu)勢(shì)?
其實(shí),能夠讓孩子擁有高情商的父母,都是具有較高的情商的,所以,從孩子呱呱呱墜地起,家長(zhǎng)就要培養(yǎng)孩子具有高情商的樣子。
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