如何避免學(xué)生沉迷游戲?
前天,南通的李女士帶著15歲的女兒到了本市同一中學(xué)就讀,李女士的女兒剛上初中,她有些不開心。“她每天都要和我匯報(bào)她在學(xué)校的表現(xiàn),學(xué)校的課程,她都是第一名。”李女士說,自己還要回家補(bǔ)課,女兒作業(yè)都要寫到11點(diǎn)。
最近,李女士發(fā)現(xiàn)女兒正在和自己的一位同事在某游戲里玩游戲,一開始女兒還同意,但隨著游戲的深入,女兒開始不愿意回家了。“我和孩子爸爸平常上班忙,平時(shí)又要忙家務(wù),晚上下班回來還得做飯,我是真不知道該如何管教了,誰來幫幫我們的女兒。”
從李女士的描述中,能看出,她對孩子的管控,幾乎達(dá)到了讓兒子不自由自在的程度。
雖然我們“嚴(yán)管”孩子,希望孩子能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),但是,事實(shí)上,這樣的教育方法只能治標(biāo)不治本,讓孩子產(chǎn)生逆反心理,甚至走到厭學(xué)的地步。
一位網(wǎng)友曾分享了這樣一個(gè)故事:
小時(shí)候,她一直貪玩,成績也不好。
小學(xué)畢業(yè)之后,父母讓她去上了一所私立中學(xué),就為了讓孩子考上好的大學(xué),父母也跟著她報(bào)了不少輔導(dǎo)班。
可她卻被一種令父母難以接受的想法驅(qū)使,強(qiáng)烈抗拒去上學(xué)。
甚至還懷揣著一種不達(dá)目的不罷休的心態(tài),用各種手段來讓父母妥協(xié)。
她向父母提出了要求,父母若無視了她的要求,她便跟父母爭吵起來。
最后,她不惜用絕食來對抗父母,結(jié)果每次都沒能讓父母滿意,造成了親子關(guān)系的緊張。
以上,就是小琴父母的處理方式,自己處理孩子的焦慮情緒,父母處理孩子的焦慮情緒,也需如此。
那么,父母如何處理孩子的焦慮情緒呢?
首先,父母要學(xué)會以平常心看待孩子的考試成績。
孩子的考試成績好,父母自然會欣喜若狂,孩子考的不理想,父母也會灰心喪氣,這個(gè)時(shí)候,父母更要學(xué)會以平常心看待孩子的考試成績,
不要指責(zé),更不要挖苦諷刺。
孩子的情緒,有時(shí)候會表現(xiàn)得很焦慮,比如,考前失眠,孩子情緒低落,父母就應(yīng)該引導(dǎo)孩子,可以問問孩子:你是不是很擔(dān)心這次考試,擔(dān)心得不了高分,所以有點(diǎn)小緊張?
當(dāng)孩子感覺到父母的理解和支持的時(shí)候,孩子就會有力量感和自信心,才會主動思考自己的問題,想象的更加積極。
其次,父母要有足夠的耐心
不一定要給孩子設(shè)立“完美”的標(biāo)準(zhǔn),家長們可以通過不斷的鼓勵(lì),來增強(qiáng)孩子的自信心,讓孩子在日常生活中,盡量避免一些有些挑戰(zhàn)性的事情。
對于孩子而言,學(xué)習(xí)也許是一件極其重要的事情,但是家長千萬不要對此有過分的要求,否則只會加重孩子的心理負(fù)擔(dān),家長應(yīng)該多帶孩子出去走走看看看,讓孩子看到更大的世界。
除此之外,父母還應(yīng)該對孩子多一些耐心,不要因?yàn)橐粫r(shí)的錯(cuò)誤就否定孩子,“我就是這樣,肯定能考上重點(diǎn)高中”。
學(xué)習(xí)本身就是一件很難的事情,每個(gè)人都是天才,都需要一定的努力,而這個(gè)天賦只不過是父母培養(yǎng)孩子的“關(guān)鍵因素”。如果父母不重視,任由孩子“學(xué)壞”,那他以后的人生會很難有“出息”。
2、鼓勵(lì)為主,批評為輔
在孩子的教育問題上,也是千差萬別的,孩子之所以會出現(xiàn)成績不好、厭學(xué)等情況,也與父母的教育方式有關(guān),那么父母就要學(xué)會采取措施了。
如果還是一意孤行,就要多鼓勵(lì)、多理解,
讓孩子在心理上得到滿足,降低對成績的執(zhí)念。
父母要從心底接納孩子的普通,承認(rèn)孩子的普通,放棄所謂的““教育方式”,
學(xué)會欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),有耐心的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),相信孩子總有一天會成為一個(gè)更好的自己。
3、擺脫“教育焦慮”,父母應(yīng)該如何擺脫“教育焦慮”?
一、以身作則,正視自己的不足
在當(dāng)今社會,誰都希望自己能夠脫穎而出,而不是成為社會的中堅(jiān)力量,所以不管孩子平時(shí)多么努力,在學(xué)習(xí)上還是沒有起色,我們都不要對孩子產(chǎn)生過高的期望。
特別是在面對自己的孩子的時(shí)候,更要重視孩子的縱向比較。
他和“別人家的孩子”的對比,從側(cè)面反映出對孩子的看法,對孩子的培養(yǎng)有著長遠(yuǎn)的影響。
作為父母,我們不要總是把自己的孩子跟別人家的孩子做比較,我們應(yīng)該以別人家的孩子為榜樣,這樣,孩子才會真正地認(rèn)可和接受自己,在這個(gè)基礎(chǔ)上面不斷進(jìn)步。
二、在平時(shí)的生活中,父母應(yīng)該教會孩子正確的看待問題
1、實(shí)事求是地看待成績
這個(gè)世界上,從來不缺優(yōu)秀的人,也從來不缺聰明人,有些尖子生在平常考試中也有可能發(fā)揮失常,所以在平時(shí)的生活中,應(yīng)該讓孩子清楚地看到自己的優(yōu)勢,讓孩子學(xué)會客觀地看待自己的成績,不能驕傲。
2、不盲目攀比
家長應(yīng)該明白一點(diǎn),那就是學(xué)習(xí)不一定要考第一名,也不一定要考第一名,因?yàn)橐坏┛嫉谝幻?那么孩子就有可能失去父母的愛,并且這種愛的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是每次考試分?jǐn)?shù),也許這次考不到第一名,但是明年的高考就會看到它的變好,如果考不到,孩子心里也會很難過,甚至?xí)堰@個(gè)念頭當(dāng)成是對父母的一種失望。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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