疫情不上學 輟學在家半年多
9月18日,
新學期開學。
今日很多教師在這里呼吁,
請不要因為疫情而焦慮。
你有哪些特殊情況,或者即將開啟新學期的忙碌節奏呢?
請在2020年4月27日-28日
的時候,向各位在線教育專家和有經驗的教師求教,我想在接下來的時間里,對您說一些心里話,和老師相處得很融洽,希望對您有所幫助。
1. 作為一位教師,我能用很淺顯的語言去體會學生的心理狀態。
教師就是這個世界上的第一位老師,他們的行為方式舉止都是人們接受信息最直觀的方式,也是我們對學生最初印象最深刻的一種方式。
我記得我小學畢業時,有個老教師朋友,自己的學歷不高,但對自己的學生很嚴格,這位老師很負責任,就給了我很大的幫助,幫助我重新認識了這個教師群體。
在今后的歲月里,我遇到的學生,無論是在老師的課堂上,還是在每次的考試中,都能保持很高的熱情,因為他們都是用自己的行為方式影響著學生,讓學生保持謙卑的態度。
有學生學習好,會通過某些因素來激勵學生,學生也會通過各種方式來促進自己的進步。這些都是很重要的因素。
如果學生的成績不好,老師可以為他提供一些幫助,要幫助他提高學習成績。如果學生能夠提高成績,那老師就會有機會去表彰他,提升學生的自信心。
如果學生成績不好,教師就會給他施加壓力,幫助他提高成績,并且這種壓力加大了他的成績,這樣會給學生帶來一定的負面影響。
此外,這種壓力也是學生的一種發泄情緒的方式。
學生如果覺得學習沒有意思,產生了消極情緒,對他們未來會產生不利的影響,從而影響他們的學習,如果這種情況持續下去,就會影響他們的自信心。
此外,如果學生覺得學習困難,遇到了事情,感到不順心,產生了負面情緒,甚至懷疑自己的能力,就會出現厭學的想法。
這樣的情況,就更加不利于提高學生的成績。
如果學生覺得自己無論如何努力也達不到教師的要求,他們會在遇到挫折的時候選擇放棄。
02
對學習有負面情緒的學生,容易因為一點小事就對學習喪失信心
孩子在學習中總會遇到很多困難,難免會因為一些小事而產生負面情緒,即便是遇到了成功之后的喜悅,也會被負面情緒籠罩著,對學生的學習積極性也會有很大的影響。
所以,老師和家長在發現學生有這種情緒的時候,就要及時幫助他們,引導他們,讓他們轉變對學習的看法,知道“不是所有人都能考好的,也不一定能考好”。
作為老師和家長要懂得“暗示效應”,這樣能夠激發起學生的學習積極性
老師和家長都是學生的啟蒙老師,學生不能夠獨立的完成作業,老師在課堂上布置的作業可以按照老師的要求來完成,但如果學生沒有按照老師規定的要求來完成作業,家長就會受到懲罰。
并且老師會根據學生的年齡段來決定一些比較難做的事情,
這樣一來,學生的學習積極性就會提高,
慢慢的就會養成好的學習習慣。
第二:重視孩子的學習習慣
很多學生家長要么陪著孩子寫作業,要么就給孩子看電視、玩手機,反正就是不看,孩子寫作業的時候不用心,一直在旁邊盯著。
不僅影響學習,還影響孩子的視力
,家長應該重視起來,孩子的學習習慣才是最重要的。
這樣才能幫助孩子養成良好的學習習慣,在未來的日子里,家長可以更省心。
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