孩子厭學(xué)不去學(xué)校不說話、不去學(xué)校也不去醫(yī)院看病,家長憂心忡忡、焦慮不安,到底該怎么辦?
要解決孩子不去學(xué)校,不去學(xué)校,你該怎么辦?
青少年教育專家 張梅玲
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受訪者供圖
孩子厭學(xué),家長們不要驚慌,如何科學(xué)地幫助孩子?
厭學(xué)和本博士:
幾乎每個來找和本博士的家長都會問題這樣的問題。
這里你不上學(xué),是因為“厭學(xué)”。
為什么要上學(xué)?
你不上學(xué),你能干什么?
在回答這個問題之前,我們先來看一個案例。
去年9月,南京一名13歲男孩,因?qū)W習(xí)問題與母親發(fā)生爭執(zhí)后,爬上五樓的天臺上,縱身跳下盧浦大橋自殺身亡。
據(jù)報道,男孩在盧浦大橋自殺,留下遺書,寫了遺書稱自己是“廢物”。
據(jù)警方調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子在自殺前一天,曾多次輕生。
孩子的遺書
我一直記得小學(xué)畢業(yè)前一天晚上,當(dāng)我將兩個孩子留給父親時,他忽然決絕地說:“我死也不怕!”
聽了這話,我十分震驚。
我不敢相信那個少年的眼里竟然充滿了恐懼。我甚至比那個少年的父母更了解孩子。
他曾多次向我保證說過:“我真的好怕活不下去。”
而這個少年,就是我們生活中的孩子王,他說:“我活著就是為了活著。”
但是,現(xiàn)在的孩子,真的是活不下去了。
我們的孩子已經(jīng)被貼上了標(biāo)簽,我真的想不明白為什么會有這樣的現(xiàn)象發(fā)生?
許多家長,孩子上初中后,便再也沒有讓孩子做過家務(wù)。
做飯、洗衣服、刷碗,忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但凡生活中的瑣碎,孩子都要出面和我們一起,幫他分擔(dān)。
一個月下來,飯菜都變成了色,看起來很燒錢。
我們逼著孩子做家務(wù),有的孩子在我們看不見的時候,就開始鬧,指責(zé)我們沒時間陪他玩,打擾他寫作業(yè)。
有的孩子雖然會時偶爾寫完作業(yè),但作業(yè)卻沒寫完。
有的孩子吃飯時看手機,奶奶爺爺奶奶還在一旁催促。
有的孩子拖拖拉拉拉不吃飯,奶奶就會催促,而不是說,你再磨蹭,我就不管你了。
有的孩子想要玩具玩游戲,奶奶不同意,立馬發(fā)脾氣。
有的孩子想要玩手機,媽媽馬上說,手機玩了,影響學(xué)習(xí),給你買吧。
這些都是媽媽認(rèn)為對孩子有好處的“正確的廢話”,就給孩子說,但是孩子通常會反駁,“我才不要玩?我自己的時間都在玩,我還有理由玩呢!”
孩子沉迷于手機游戲怎么辦?家長該怎么做?
1. 尊重孩子
《卡爾·威特的教育》一書中提到,孩子有了自己的想法,比起事事都要替孩子做主,更要尊重孩子的選擇。家長不應(yīng)該再替孩子做選擇,而應(yīng)該給孩子“選擇權(quán)”。
只有孩子有了自己的想法,他們才會更加愿意去聽從父母的建議,才能更加健康地成長,而不是變得叛逆、暴躁。
2. 學(xué)會傾聽
傾聽是一門藝術(shù),傾聽是父母和孩子良好溝通的前提。傾聽是對孩子最大限度的了解,孩子也是最希望得到父母關(guān)注的。父母要學(xué)會傾聽孩子,只有聆聽的給予孩子真正的關(guān)注,才能取得孩子的信任,否則孩子會表現(xiàn)得越來越任性,無法溝通。
在溝通中,父母可以通過提問的方式,啟發(fā)孩子自己發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)自己的問題。
例如,在一個生活中特別懶惰的父母,對孩子總是關(guān)心則亂,沒有認(rèn)真對待孩子的問題,很少會主動給孩子帶來幫助。可是,父母沒有意識到,真正的原因只是自己的惰性而已。如果父母能夠細(xì)心地觀察孩子,及時幫助孩子糾正他的錯誤,他們便能收獲一個更加自覺的孩子。
3.用愛、鼓勵、引導(dǎo)代替打罵、嘮叨和催促
父母要對孩子的每一個進(jìn)步抱有愛和期望,孩子是按照父母的期望變得更加優(yōu)秀的,但是也不要以愛、責(zé)任、耐心和理解來教育他。
比如,孩子在做作業(yè)、 做測驗或?qū)W習(xí)成績稍有進(jìn)步,不要
父母應(yīng)該表揚孩子的進(jìn)步,這樣做可以讓孩子對自己更加肯定,也更加有自信,這會使他的學(xué)習(xí)積極性和主動性更加增強。
4.父母應(yīng)該學(xué)會引導(dǎo)和鼓勵孩子
有句話說得好,需要鼓勵和夸獎的,但是不是只有打罵和夸獎。
在對孩子的教育中,很多父母都認(rèn)為,孩子只要自己看書就行了,打罵和夸獎并不能幫助孩子解決問題。
他們只會覺得打罵孩子是最簡單的教育方式,孩子只能承受父母的暴力行為,而不是努力學(xué)習(xí)。
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