不上班不上學(xué)不想早起,其實是一種不上學(xué)的心理活動,不想起床是不正常的,因為什么都不想起床的人幾乎沒有存在感,沒有存在感,也就沒有人真正的存在感。
然而,多數(shù)人是無法直接說出自己不想上班的原因的,除非他們的父母和老師不為強迫讓他們不想上學(xué)。
兒童心理咨詢師指出,孩子的不想上學(xué)可能有以下幾種原因:
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1、逃避不良情緒和負(fù)性事件
孩子的厭學(xué)可以分為兩種:一種是不愛上學(xué),另一種是不愛上學(xué)。
逃避不良情緒和負(fù)性事件,孩子會感覺到害怕,有些是不愛上學(xué),有些是厭倦學(xué)校的學(xué)習(xí)。
對于大部分孩子來說,厭學(xué)是比較正常的事情,厭學(xué)的原因也比較復(fù)雜:
孩子本身不想上學(xué),父母的催促和監(jiān)督是厭學(xué)的重要原因。
有的孩子在面對來自父母和老師的壓力時,厭學(xué)的情緒就會轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上。
曾經(jīng)有個初中的孩子和我講過這樣一個故事:
在小學(xué)的時候,父母送他到一所普通中學(xué)讀書,父母經(jīng)常嘮叨他學(xué)習(xí)不好。
初中以后,父母的話少了,他感覺壓力很大,總是擔(dān)心自己考不好。
考試前一天晚上,因為擔(dān)心自己考不好,父母會批評他。
可是,他越害怕,他越擔(dān)心,他越緊張,越緊張,結(jié)果考出了一個讓父母非常不滿意的成績單。
他把這個成績單統(tǒng)統(tǒng)告訴了父母。
父母知道后,直接就是一頓臭罵,說他是廢物,沒出息。
之后,父母不再管他了,從此以后,他再也不想管了。
父母越是這樣,他越是反抗。
他壓抑著自己的本能,每天都是自己寫作業(yè),然而根本沒辦法放松。
他的表現(xiàn),讓父母頭疼不已,他的成績一直很差,父親很是惱火。
于是,他開始改變對兒子的教育方式。
“玩夠了吧!”
他苦口婆心地勸說兒子,兒子卻始終無動于衷,最后父親忍不住爆發(fā)了,甚至掄起了家里的巴掌。
剛開始的時候,兒子還有一點反抗,但是當(dāng)他打孩子的時候,他的行為卻更加激烈,比之前更加搗蛋,甚至把兒子打倒在地,但是最后孩子還是還是被打服了。
孩子會在小時候逐漸形成自己的一套方法,這種方法也是孩子最討厭的,所以,這時候孩子也會對父母的這種行為產(chǎn)生反抗,而在之后,隨著孩子長大,父母會發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象也會逐漸消失不見了。
6歲之后,孩子的性格已經(jīng)基本成型了,所以父母要想讓孩子糾正過來,就要懂得使用“冷處理”的方式,否則只會讓孩子變得更加叛逆,而對于他人的暴力行為也會表現(xiàn)出攻擊行為。
所以,當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊行為的時候,家長要學(xué)會控制自己的情緒,用更加理性的方法來幫助孩子糾正錯誤,如果我們只是一味的用暴力解決問題,其實也無法解決問題。
在面對孩子出現(xiàn)問題時,父母應(yīng)該怎么做才能更好的避免
孩子的攻擊行為出現(xiàn),大多數(shù)時候是孩子對于外界事物的模仿,如果父母不能夠以正確的方式教育孩子,孩子也會出現(xiàn)很多不良的行為。
所以,我們在教育孩子的時候,應(yīng)該遵循“冷處理”的方式,要根據(jù)孩子的脾氣、特點等進(jìn)行教育,盡量避免孩子出現(xiàn)打人現(xiàn)象。那么孩子出現(xiàn)“打回去”的時候,我們家長應(yīng)該怎么做呢?
首先,當(dāng)孩子出現(xiàn)打人行為的時候,我們應(yīng)該讓孩子明白,打人是不對的,打人是不對的。
其次,我們要清楚,當(dāng)孩子出現(xiàn)打人行為的時候,打人的行為是不對的,當(dāng)孩子對打人行為出現(xiàn)的時候,我們要進(jìn)行正確的教育。當(dāng)孩子出現(xiàn)打人行為的時候,我們要及時制止,讓孩子明白,打人的行為是不對的。
最后,我們要讓孩子明白,打人是不對的,打人是不允許的。
在孩子剛打人時,我們要明確告訴孩子,如果你想要打人,就要向?qū)Ψ秸f,如果你想要打我,可以告訴對方,我會保護(hù)你的。
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