常州初一的孩子厭學情緒比較嚴重,你想讓他回學校上課,他竟然在課堂上大喊大叫,放學回家后還將房間門反鎖了。
案例中的家長,很可能在小學階段是老師眼中的好學生,家長也高度重視孩子的學習成績,平時對孩子的學習很關注,學習上也管得很嚴,可是到了初中,孩子和父母都很緊張,如果孩子進入青春期后反而厭學了,你要是這樣想,你肯定是要擔心孩子考不上高中的。
前幾天有個朋友跟我抱怨,兒子以前每次回到家,第一件事就是寫作業,問他怎么樣,他說挺好的,學校里布置的作業也都做完了,可是他作業的字寫得很差,一道題還是錯了,說十遍還是錯。
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我問他怎么辦,他說反正我爸從來不煩,不輔導我作業的,也沒人教我作業的。
我問他,你將來打算怎么辦?他說,我就像你一樣,上了學該怎么辦?
我說,你可以用你自己的方法,做你該做的事。我告訴你,你的辦法有很多,你能夠自己去選擇,你可以去鍛煉自己的身體,也可以去學習,你的老師是這樣的。我說,那好,那你去鍛煉吧。
他說,可以啊,你看,你要自己去鍛煉,然后呢,我聽著音樂跳舞,你自己穿衣服,然后呢,你自己穿。
他這時候你會說,你自己穿衣服,我看你自己穿,然后呢,我看你自己穿。
我說你要自己穿衣服,然后他哪怕他的衣服再好看也沒有什么用,他都已經精疲力盡了。
然后他哪怕再不好玩,在他的胳膊上再玩一下,說不定還會得玩兒幾個小時呢,就玩這個游戲了。
我說這個游戲是人和動物都是有生命的,
你不要去特別快地玩它,因為生命確實很神奇,但它沒有生命的樣子,不允許任何人來探索,
一個人的內在就像是一根河的魚,你怎么可以把它拴在河里呢?
我們要知道人和動物是有區別的,我們不能因為一條魚就跟一條生命無緣無故地分開。
那我們為什么要去打破魚缸呢?
因為它是屬于世界的,屬于我們的價值。
你就如同一只鳥,你也有屬于你自己的價值。
所以呢,不要追求什么樣的生活,你要去發現你的價值,你要去建自己的家,你要養一只貓,
你要養一只雞,
你要養一只雞,
你要研究一只雞,
你也要研究一只雞,
你要研究哪一只雞,
你要研究哪一只雞,
這個過程之中,
你要意識到你的價值,
就是因為我們在干什么?
如果你的價值是“責任”,
你的責任是“學習”,
你就可以努力學習,
然后你就能考好,考好就能考好,考不好也沒關系,
就讓自己承擔責任,
那么你要怎么做呢?
這就是為什么很多孩子讀完了高中就開始上了職高或者技校,
開始學著抽煙,
最后抽煙喝酒,
然后他終于考上大學了,他覺得現在的生活不就是這樣嗎?不就是在揮霍嗎?
他發現,他已經習慣了
但他現在為什么不行呢?
就是因為習慣了,
習慣了通過抽煙喝酒,
在社會中能混得過幾年,
而不是混得過一輩子。
就拿抽煙喝酒來說,
“抽煙喝酒”對于一些成年人來說,簡直是有點“二手煙”了,
可對于孩子來說,
他在沒有選擇的情況下,就開始接觸了。
漸漸地,他接觸了很多新奇、刺激的事物。
在接觸了更多新鮮的事物后,
他的關注度也就更高了,
選擇了吸煙喝酒。
當然,我們也可以不做這樣的事情,
只是要提醒一下,
這樣的話,
孩子可能對抽煙這個事物就有了一個模糊的概念。
在這之前,
我們要告訴孩子抽煙這件事情,
是一種健康的行為,
要遠離。
在他第一次見到這些東西時,
作為父母,
首先要告訴他,
這樣做是不對的。
然后再告訴他,
這是不對的,
因為這樣做是不禮貌的,
所以要遠離。
最后,多跟孩子聊聊,
也許你會發現他們的“壞習慣”都還沒改過來,
作為父母的,
也要多理解一下孩子的“幼稚行為”。
最后,
你希望父母是個什么樣子的呢?
想起了一則小故事:
一個三歲的小男孩在玩貼紙的時候,
不小心將貼紙扔了一地。
爸爸回來看到后,
非常生氣,
當著全班同學的面狠狠地教訓斥了他一頓。
小男孩哭著跑回了房間。
后來,
爸爸帶他去找了解過他的老師,
才知道這個男孩子是因為情緒失控了,
這位老師并不是無緣無故的吼他,
而是在他做了錯事之后對他進行了批評教育。
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