成績單和畢業(yè)證翻譯都是一樣的,它們是具有鼓勵(lì)作用的,而它們也能鼓勵(lì)孩子們對(duì)父母的情感。
高中三年,它們沒有考上理想的大學(xué),沒有學(xué)到優(yōu)異的成績,甚至沒有擁有更多的社會(huì)資源,讓他們以每個(gè)人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的態(tài)度去迎接高中生活,迎接大學(xué)生活,這是最值得讓人開心的。
成績單和學(xué)位證書
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如果說學(xué)校和學(xué)生們提供的是審查考試分?jǐn)?shù)的話,那么成績單就是最重要的一個(gè)考點(diǎn)。
學(xué)生們?nèi)绻娴哪軋?bào)考學(xué)校,一定是從大學(xué)里學(xué)習(xí)、熟悉高中生活。
和高中生活比起來,大學(xué)和小學(xué)的學(xué)習(xí)更加緊密,這一點(diǎn)讓學(xué)生們更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
因此,如果父母對(duì)于學(xué)生的成績單和大學(xué)生活并不滿意的話,可以直接跳過學(xué)校這個(gè)層次。
因?yàn)橹挥性诟咧胁攀亲钪匾碾A段,才是最基礎(chǔ)的一個(gè)階段,
所以即使父母看重的只是成績,但是學(xué)生自己可以明確自己的目標(biāo)。
大學(xué)是學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn),而不是終點(diǎn),所以如果想讓學(xué)生在大學(xué)里考上好的大學(xué),最重要的一點(diǎn)就是要讓學(xué)生明白“大學(xué)不是唯一的出路”,自己選擇的路才能讓自己走的更加自信。
學(xué)生也應(yīng)該明白,學(xué)習(xí)并不是唯一的出路,這樣才是最好的出路
,反之,如果父母只看重結(jié)果,不重視過程,甚至認(rèn)為考上大學(xué)就萬事大吉了,
那學(xué)生的學(xué)習(xí)無疑會(huì)變得很吃力,畢竟大學(xué)終究是以高考為目標(biāo),而不是每個(gè)人都能成為學(xué)霸,尤其是那些普通大學(xué)。
所以,對(duì)于學(xué)生來說,想要取得好成績,就必須要努力學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)并不是單單靠努力,有的學(xué)生可能只是單純的為了完成任務(wù)而完成,
有的學(xué)生可能在這過程中享受到了快樂,在“努力”的過程中,也能獲得更多的自信,也能增加自己在考試中的發(fā)揮,這才是最重要的。
“假期綜合癥”的具體表現(xiàn)為:
熬夜苦讀,一學(xué)期成績?cè)诎嗌稀暗踯囄病?一到考試就不行,經(jīng)常完不成考試計(jì)劃,所以學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難。
不管孩子出現(xiàn)什么狀況,家長都不能掉以輕心,要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。
“假期綜合癥”的具體表現(xiàn)有哪些?
原因1: 學(xué)習(xí)壓力過大
這種壓力普遍存在于學(xué)生之中,小學(xué)時(shí)期的孩子本身學(xué)習(xí)壓力就比較大,如果在這種狀態(tài)下還沒有發(fā)展出自主學(xué)習(xí)的能力,就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,最后可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力無法達(dá)到讓父母滿意的程度,導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)行為。
原因2: 在假期里,孩子學(xué)習(xí)任務(wù)過重,長時(shí)間得不到放松
其實(shí)在放暑假的過程中,孩子的作業(yè)量非常的多,而且還有各種各樣的培訓(xùn)班,每天太多的作業(yè)真的是太累了。
暑假過完了以后,我們大人孩子都是可以放松一下的,而且假期還有一個(gè)假期就是放松的一個(gè)假期,所以暑假是最讓孩子快樂的一個(gè)假期。
但是孩子畢竟是孩子,不管怎么開心,假期還長著呢,過完了假期,就是要被大人的“好好的”作業(yè)給壓垮了,特別是那些沉迷于手機(jī)的孩子,所以他們也不會(huì)主動(dòng)去寫作業(yè)。
原因3: 在假期里,孩子沒有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有的家長知道放假在家的這段日子對(duì)孩子的影響是非常大的,他們認(rèn)為孩子可以放松下來就會(huì)去玩手機(jī)了,所以也不會(huì)給孩子布置任何任務(wù),孩子在這樣的家庭環(huán)境下就會(huì)更加的聽話,所以家長也會(huì)覺得孩子能夠更好的學(xué)習(xí)。
可是久而久之孩子就會(huì)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣,每天放學(xué)之后回到家里就開始玩手機(jī),根本無法處理好自己的事情,在這樣的環(huán)境下,孩子也不愿意去學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)成績也會(huì)越來越差。
原因4: 孩子覺得學(xué)習(xí)沒有意義
有些孩子在假期里覺得玩耍也無所謂,只是因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)可以給自己帶來樂趣,所以沒有任何人知道孩子在假期里需要怎樣的學(xué)習(xí),在這種情況下,孩子自然也會(huì)選擇手機(jī),沉迷于手機(jī)。
如何讓孩子不再沉迷于手機(jī),這位媽媽是這樣做的
面對(duì)孩子沉迷手機(jī),很多家長心急如焚,想要直接沒收手機(jī),但是卻無濟(jì)于事,只能通過其他的方式來解決。
孩子總是會(huì)想方設(shè)法的偷玩手機(jī),作為父母應(yīng)該怎樣做,才能讓孩子不再沉迷于手機(jī)呢?
1:多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)
其實(shí)孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī),很大一部分原因是因?yàn)闊o聊。父母總是在身邊,對(duì)孩子來說并不是很有趣的事情,所以父母盡量不要讓孩子接觸手機(jī)。
所以在孩子小的時(shí)候,父母盡量多帶孩子外出活動(dòng),比如公園、游樂園等,這樣不僅可以讓孩子接觸到更多有趣的事物,還能夠增進(jìn)父母與孩子之間的關(guān)系。
要知道,孩子之所以沉迷手機(jī),很大的原因是由于父母陪伴孩子的時(shí)間太少,導(dǎo)致孩子感到無聊,所以才會(huì)想要通過玩手機(jī)來消遣。而這種情況下,家長也不能一味地責(zé)怪孩子,應(yīng)該多抽出時(shí)間來陪陪孩子,讓孩子感受到父母的愛,孩子就不會(huì)想要通過玩手機(jī)的方式來滿足自己的心理需要。
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