哥哥今天不上學(xué)班級(jí)群在群里,發(fā)消息也被 其他群老師收了。
正當(dāng)大家為孩子們開學(xué)感到開心,群里就傳來了 “ 我 的孩子, 讓你一天不上學(xué)了” “ 我 因?yàn)橐咔橐诩依锷暇W(wǎng)課,已經(jīng)大半天沒有在家” “ 我的孩子也因?yàn)橐咔樵?開學(xué)兩個(gè)月了,沒有主動(dòng)和我們說話,也不愿意和我們一起出去玩”“ 老師的方法很好,除了語音通話之外,都讓我們?cè)谑謾C(jī)上打卡學(xué)習(xí)”…… “ 我們家的孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng),很愿意和我們分享學(xué)校里的事情,只要不是違反紀(jì)律,我就都會(huì)在手機(jī)上給他支持,為他找到發(fā)泄口。”
當(dāng)“ 成功”的感覺取代了“挫敗”的感覺,相信孩子一定會(huì)喜歡自己。
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