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小師哥的孫子
3月26日中午我去家樓下逛,進屋看見,房間一樓燈已經亮了。
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不是炫富,不是因為炫耀,而是發現之前的榜樣:我剛大學畢業已經是父母的年薪。
老師夸獎小朋友“很聰明”,說他努力,如果天天在學校表現好,老師就會被同學們夸獎。
我想起過去的幾天,和我家二寶斗智斗勇的經歷。
當時他看手機,我玩游戲,每次看完都會有作業,自己也打一會游戲。
就這樣,我每天為了完成作業,為了得到老師和同學夸獎,我每天都在努力。
可我的成績怎么就上不去了呢?
我是班里年紀輕輕,學習也不怎么樣,但我真的能夠理解家長的心情。
他們把我看成了學習的機器,每天逼著我學習。
所以,我就很痛苦。
為什么我努力了,成績還是不理想?
我每天在學校的努力學習,換來的就是分數的差距。
于是我就很痛苦,很憤怒,很沮喪,然后就對什么都不感興趣。
是的,也許我們學習的時候很努力,其實學習的時候很努力。
但是,學習的時候,我們就是很迷茫,總是擔心如果努力了也不能取得好成績,自己會很沮喪,很內疚,但是越到后來,我們就越覺得對不起任何人。
大家都不希望看到這個故事,但是大多數人現實就是,我們很多人不希望自己的孩子是個失敗者。
其實人生可以更加努力,但是我們努力之后,結果不一定是最重要的。
如果你努力了,結果不好,那這也沒什么大不了的。
我想,也許你最后就會明白,很多時候學習其實也不一定是快樂的。
比如說,你可能會問,孩子學習這么辛苦,將來考不上大學又有什么出路?如果不是非常非常簡單的成績,而是非常討厭學習的話,那可能在學校中沒有什么存在感,所以,有了逃避,或者說出了什么事情,讓孩子感覺到非常的惱火。
而有一些好的成績,也會有一些不好的結果。
所以說,我們不能只看到不好的結果,也要看到好的結果。
你只有從這兩個角度出發,你才能夠去理解孩子,你就不會感覺到特別的焦慮。
“共情”這個詞,是非常簡單的,很多人在遇到事情的時候,感覺到有壓力,覺得壓力大,有壓力。
但是很多人不會,因為覺得壓力大,有壓力就會想要逃避,因為要想逃避就逃避,所以就會選擇用更多的行為去回避。
所以,想要解決孩子的“假想癥狀”,我們就要先要理解他的壓力和焦慮,才能從他的角度出發。
然后讓孩子以他現有的能力水平和水平,去完成一些任務,這樣孩子就會感覺很輕松。
如果孩子能夠輕松的完成任務,我們就更加愿意去跟孩子溝通,去詢問他內心的壓力和困擾,這樣孩子內心的負面情緒就會得到釋放和緩解,從而讓他能夠保持一個良好的心態去面對學習,面對考試。
3.培養孩子獨立學習的習慣
在這個過程中,家長也需要不斷的去幫助孩子形成一些習慣,讓他能夠獨立的去完成一件事情。當他獨立完成之后,我們就應該給予孩子相應的鼓勵,讓他能夠更加的自信,從而能夠獲得更好的成績。
在這個過程當中,家長也可以慢慢的去培養孩子獨立的習慣,讓孩子能夠有一個獨立的能力,自己去處理自己的事情。所以在這個過程當中,家長也要給予孩子適當的鼓勵,讓孩子能夠慢慢的能夠變得越來越好。
對于孩子這個階段,家長們要注意鼓勵孩子的方式,而不是讓孩子感到恐懼怕。
我們家長在教育孩子的時候,就應該注意不要用一些暴力、侮辱性的語言去傷害孩子。這樣的話會讓孩子更加的懼怕父母,也會讓孩子失去了父母的可信度。
家長們教育孩子的時候,一定要注意這3點
1、 保證孩子身體健康
對于這個階段的孩子來說,有些許冒險是需要膽子的。但是父母們要做好孩子的安全感的保證,不要讓孩子受到傷害。
在這個階段的孩子,父母要對孩子進行相應的教育,讓他們明白一些危險的行為,保護自己的身體,同時也要教會孩子一些規則。
2、 堅持原則
孩子會受到一些外界事物的干擾,他們對外界事物的感知也是較為遲鈍的。所以父母們在培養孩子的時候,就要告訴孩子一些基本的安全知識。孩子在遇到一些意外情況的時候,父母要告訴孩子一定要守規矩。
如果在公共場合,孩子大聲呼喊著父母,父母卻始終無動于衷的話,這種行為也是非常危險的。在這個時候,父母們就要告訴孩子一些規則,這樣能夠讓孩子們知道有些事情應該遵守規則。
當然,如果孩子不遵守規則,也要根據孩子自身的情況,及時提醒,比如當發現孩子想要爬桌子的時候,父母可以告訴孩子,“媽媽幫你把桌子上面的東西按一下,如果你能按照我說的做完了,你就可以玩一會兒了。
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