孩子上高中厭學怎么辦?這是許多家長最頭疼的問題。
我們問十個家長都有類似的問題。
學習好的孩子,父母歡心,聽話;成績差的孩子,父母也著急。
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特別是進入高中之后,大部分家長的心態(tài)都不是很好。
但孩子是不是能感受到家長的不容易?他們自己就能想明白,父母的壓力是從哪里來的?
有些家長甚至有些家長還當成孩子教育,并逼著孩子“進步”。
你會認為孩子的學習和自己的期望大相徑庭嗎?你會認為自己的孩子愛讀書嗎?你會認為自己的孩子學習不好嗎?
沒有一個孩子生下來就愛學習,這是因為他們對未知領域是充滿好奇的,而很多家長認為孩子不知道的東西,都是因為孩子,所以對孩子的學習大包大攬,
但是孩子在學校里面的活動又是神圣不可侵犯的,沒有人可以否認的,孩子既然要在學校里面生活,那么學習就必須要遵守學校的規(guī)定,
學校就是必須要吃飯的,如果不吃飯,那么吃的時間就會減少,餓的問題就會出現(xiàn),
家長可要注意了。
2、有的時候和孩子看一場電影,一個玩具的故事,或者一個喜歡的音樂,
孩子在看完電影的時候,也會收獲一段屬于自己的成長。
3、很多家長會在大的孩子面前提起這個等式的語言,
例如“你怎么又尿床了?”
“你現(xiàn)在都沒長高點了,少喝酒,多喝點水,多運動”。
其實這時候的孩子更需要的是理解和尊重,父母在他們遇到事情的時候,可以跟他們談談心,不要一味的把自己的想法強加給他們,
這樣的話會讓孩子更加的抗拒,
當孩子想要跟父母訴說的時候,父母要告訴孩子說:“你現(xiàn)在真的非常的難過,所以不想說話,但是我們可以先去沙發(fā)上坐會兒,等一會咱們一起吃飯好不好?”
如果孩子只是和父母說自己的想法,那么這個時候父母就要給孩子一些時間去平復自己的心情,在孩子心情平復了之后,父母可以再和孩子聊聊一些有意思的話題,父母可以和孩子一起做一些孩子感興趣的事,當孩子不想談的時候,父母可以通過游戲的方式來調(diào)動孩子的情緒,讓孩子逐漸平靜下來。
當孩子能夠了解到父母是真的理解他們了,
才能夠通過自己的行為,去贏得父母的理解,
讓父母更加正確的對孩子進行教育引導,這樣才能夠讓孩子更好的控制自己的情緒。
三、如何控制脾氣,讓孩子更好的控制自己的情緒?
1. 了解情緒管理的技巧
通過《情緒自救》這本書,孩子能夠了解自己的情緒和產(chǎn)生情緒的原因,在每一天情緒高漲的時候都能夠感受到平靜。
在孩子感覺到情緒的時候,父母要有同理心,才能真正地了解孩子的內(nèi)心,而不是一味地責罵孩子。
2. 通過情緒繪本引導孩子
情緒繪本里有很多好玩的情緒,如果孩子有樣學樣,并且能夠自己動手去操作,可以從實際的情境中學習。
比如,我家孩子的情緒爆發(fā)之后,我會對她說:“寶貝,不要害怕,你肯定能夠找到自己的解法。”
她也會跟我一起想一想,為什么要用這樣的方式去命名呢?這樣做為什么這么說呢?
是不是孩子有情緒,大人也會有情緒?而且,情緒是一種很原始的力量,能夠掌控著我們的生活,對孩子的成長有極大的幫助。
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但是,寶寶的情緒不恰當,我們又該如何幫助孩子找到情緒的解法呢?
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首先,我們要先了解一下孩子產(chǎn)生情緒的原因。
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年齡段的兒童心理活動是這樣的:
0-3歲的寶寶,什么都想要,但是,孩子的語言表達能力還很差,他們還不能像成人一樣流利地講出自己的想法。這就需要家長細心地觀察,認真對待,認真傾聽。
3歲以下的孩子,語言表達能力還不是很強,需要家長耐心引導,培養(yǎng)孩子良好的語言表達能力。
0-3歲
幼兒階段,是語言發(fā)展最快的時期。
從認知發(fā)展的角度來講,兩歲半到3歲是語言發(fā)育的黃金期。孩子的語言發(fā)育遵循著發(fā)展規(guī)律,在語言的認識上有非常重要的表現(xiàn)。
2歲半到4歲,是語言發(fā)展最快的時期。這個階段的孩子,詞匯量和詞匯量從簡稱蓮藕的詞匯量增加到2500多,而且詞匯量的豐富已經(jīng)超越了正常兒童的3000詞匯量。孩子們有了語言的基礎,詞匯量就會明顯增加。
3歲左右,語言表達能力逐漸增長。
從開始的說一些簡單的字詞,到現(xiàn)在能理解簡單的語法,在孩子的語言能力上,就有了很大的進步。這也是每個年齡段孩子的一個特點。
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但是從孩子的成長需求來看,語言發(fā)育到底有多大的重要?需要從兩個方面來看:
1、語言環(huán)境。
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