南京男孩子厭學(xué)哪可以解決?
從一個(gè)父親的角度看,當(dāng)孩子在青春期的時(shí)候厭學(xué)可能是由于孩子體內(nèi)過剩荷爾蒙的激素刺激,想要凸顯其自身的主張,這個(gè)時(shí)候父母需要從源頭開始,比如說,孩子是因?yàn)榍啻浩诤蔂柮傻姆置趯?dǎo)致自身的專注力和好奇心比較的旺盛,所以不愿意學(xué)習(xí)。
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只是有時(shí)候孩子就會覺得特別的反感父母的這些做法,其實(shí)這個(gè)時(shí)候父母們的做法對于孩子來說是非常重要的。
1.多陪伴孩子,給予孩子高質(zhì)量的陪伴
在與孩子的溝通中,父母們最好是放下身段,和孩子做朋友,和孩子一起看電視、聽音樂、看電影,在陪伴孩子的過程中和孩子進(jìn)行溝通,把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而不是自己的附屬品。
2.多與孩子進(jìn)行平等交流溝通,對孩子的成長教育要及時(shí)給予鼓勵(lì)
親子教育其實(shí)是雙向的,是相互促進(jìn),相互促進(jìn),共同成長的。家長和孩子之間一定要建立一種平等的溝通,互相促進(jìn),父母要相信,孩子一定會成為優(yōu)秀的人才,相信自己的孩子,給予孩子高質(zhì)量的陪伴,建立親密關(guān)系,讓孩子感受到父母的關(guān)愛。
3.父母要學(xué)會主動(dòng)關(guān)心孩子
“關(guān)心孩子,要成為孩子的朋友”,如果父母只是一味地要求孩子關(guān)心自己,只是對孩子頤指氣使,那么就不要怪孩子不關(guān)心你了,孩子才可能與你親近。
孩子青春期時(shí),你一定要給他溫暖
有一個(gè)孩子和我說,他的父母永遠(yuǎn)都是愛他的,無論他做什么事情,爸爸媽媽都不會在乎他。
在他的成長過程中,他最大的成就動(dòng)因之一就是:“我終于在父母眼里看到了自己的存在”。
父母就是這樣,在孩子最需要愛的時(shí)候,父母要在孩子需要支持的時(shí)候,給他以溫暖。
心理學(xué)家曾說:
“孩子體會不到父母的愛,父母的道理是他們‘知道’,但他們沒有體會到‘知道’的滋味。”
孩子的感受是如此簡單,如此表面上看起來,似乎是在為孩子好,但實(shí)際上,這樣的行為,會極大地傷害到孩子的安全感,慢慢地傷害到孩子的心靈。
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父母越“雙標(biāo)”,孩子越“不自覺”
網(wǎng)上有一個(gè)帖子,講述了這樣一則故事:
“媽媽,我穿上熱褲不想出門。”
“為什么?”
“就是不冷。”
“那你覺得冷嗎?”
“還好。”
“今天你不冷,不冷。”
“不冷,明天不冷。”
“好吧,媽媽。”
就這樣過了一陣子,孩子再也沒有說過類似的話,雖然,但“可是”已經(jīng)變成了簡單的“否認(rèn)”。
很多媽媽看到這里,就開始反省,自己平時(shí)很少“表揚(yáng)”孩子,而且,平時(shí),一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事,馬上指出來,甚至批評孩子。
其實(shí),這樣做,不僅沒有讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里,還會傷害孩子自尊,讓他們下次再也不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。
所以,媽媽不能批評孩子,更不能批評孩子,而是應(yīng)該看到孩子犯錯(cuò)后,媽媽身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),然后,積極鼓勵(lì)孩子。
那些做錯(cuò)事后被批評,第一時(shí)間不是尋找原因,而是想辦法解決問題,當(dāng)孩子看到媽媽的寬容,覺得自己的錯(cuò)誤并沒有受到懲罰,反而會更勇敢地承擔(dān)錯(cuò)誤。
如果媽媽可以看到孩子勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,從而讓他有勇氣面對錯(cuò)誤,這無疑就是給孩子的勇敢示范。
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知乎上有位媽媽說,她讓兒子在比賽前,最后一名給她看到兒子因?yàn)槟承┦?失誤,反而引來了一場小型的比賽,這讓她非常生氣,并不是想要懲罰孩子,而是希望兒子能讓她意識到自己的錯(cuò)誤,下次才能避免出現(xiàn)這種情況。
媽媽是這樣對孩子說的,當(dāng)孩子因?yàn)檫@些原因做出錯(cuò)誤的時(shí)候,她沒有批評教育,而是讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里,然后在這個(gè)過程中,孩子才會反思自己的錯(cuò)誤,并且逐漸的改正。
說實(shí)話,現(xiàn)在很多家長都是非常重視孩子的教育,每個(gè)人都希望自己的孩子可以考上一個(gè)好大學(xué),但是,現(xiàn)在很多家長,由于自己的知識水平低,缺乏對孩子的教育和引導(dǎo),對孩子采取了錯(cuò)誤的教育方法,有的家長用打罵教育的方法來教育孩子,甚至有的家長會用棍棒教育的方式教育孩子,這種錯(cuò)誤的教育方式,已經(jīng)深深的傷害了孩子的內(nèi)心,也傷害了孩子的自尊,孩子在家長這里感受不到來自家長的尊重和愛,孩子就會變得更加的叛逆,和家長產(chǎn)生了隔閡。
家長對于孩子進(jìn)行打罵教育的原因,主要有兩個(gè)方面,一個(gè)是家長過度的寵溺嬌慣孩子,另一個(gè)是家長對孩子的要求過高,致使孩子產(chǎn)生厭煩心理,從而導(dǎo)致孩子與家長的溝通出現(xiàn)障礙,對孩子的學(xué)習(xí)失去了信心。
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