孩子逃學厭學該怎么辦呢?
一、孩子逃學,家長該怎么辦呢?
孩子就該稀里糊涂地上學,不上學,孩子就真沒救了嗎?
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也真不是,之所以有孩子逃學厭學,那么厭學到底是什么原因呢?
首先,厭學其實是個偽命題。
厭學是學生對于學習的負面情緒表現,從心理學角度講,厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。
發展心理研究表明,學習活動是學齡兒童的主導活動,是兒童社會化發展的必要條件,也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。
然而,有關調查發現:我國有46%的學生對學習缺乏興趣,33%的學生對學習表現出明顯的厭惡,真正對學習持積極態度的僅有21%。
厭學與孩子的學習成績相關聯,一個班有厭學情緒的學生往往是學習成績較差的孩子,他們對學習有一種說不出來的恐懼感,因為學習這件事對他來說已經成為痛苦的事情。
這個數據表明:厭學的孩子大多都是因為學習壓力過大。
孩子每天的學習時間安排得太滿,導致孩子沒有時間玩耍,勞逸結合得不到真正的休息,對孩子的身心健康影響是非常大的,對孩子的學習積極性也是有一定影響的。
那么作為家長該如何有效的幫助孩子處理這種厭學情緒呢?
一、要意識到孩子成績的下降不是一蹴而就,是一段時間的學習狀況。
很多孩子的成績,還是跟平時學習習慣有很大的關系,家長要注意觀察孩子平時學習的時候,是不是有走神、發呆、心不在焉、發呆的情況,如果是這樣的話,就要及時的和孩子進行溝通,督促孩子學習。
二、要讓孩子知道自己的實力。
在學習這件事情上,孩子的實力很大程度上是由于自己的實力所引起的,如果自己學習成績一直不好,那自己很有可能就會受到來自于周圍環境的壓力的影響,學習成績也會因此而下降。
三、要讓孩子清楚的知道學習的重要性。
很多孩子都不知道學習的重要性,尤其是一些比較關鍵的事情,老師在學校經常會通過一些家長的一些方法教育孩子,而當孩子在課堂上沒有好好聽課時,這些方法也是有著很大的作用的,但是這些方法對于孩子來說并不適合。
所以,父母需要讓孩子知道自己在學校的狀態不是很好,這樣的話,對于孩子的成長也是非常不利的,因為在學校里孩子可能會受到一些其他同學的欺負,在學校會受到老師的一些批評,在孩子的心里就會覺得在學校里面都是很沒有面子的,因此,就會非常的抵觸。
在這個時候,父母應該告訴孩子,學校的事情無論怎么樣,都不會打你,但是父母不應該用暴力的方式去教訓孩子,這樣的話就會讓孩子變得更加的叛逆,在學校里面的時候,他也不會尊重老師,因為在家里的時候,父母和老師是平等的。
而且父母和老師之間最好的方式就是開誠布公地交流,如果真的因為一些事情,家長可以直接告訴孩子,如果是因為一些小事兒,那你要自己解決,如果是因為自己的原因,那你就要自己去承擔,不要去想其他的辦法。
老師的批評,在一定程度上會讓孩子變得更加叛逆。因為調皮搗蛋的孩子,可能會做出一些讓老師意想不到的事情。但是作為老師,在教育孩子的過程當中肯定是會出現一些事情的,如果我們不能夠時刻關注孩子的動向,不能夠時刻跟老師保持足夠的距離,那么我們很有可能就會給孩子的成長提供一個不利的環境。
那么就更加嚴重了,有些時候,有些家長會想要通過打罵的方式來讓孩子震懾住自己,但是孩子是需要得到足夠的尊重的,如果孩子犯了錯誤,那么一定是由于他在犯錯之后沒有得到足夠的關愛,那么在這樣的一個情況之下,他就會有可能會去尋求其他的方式來獲取關注,比如說打游戲,比如說小視頻,比如說網絡上的一些熱門的一些段子或者是各種各樣的視頻等,因為孩子的辨別能力沒有那么強,而網絡上的一些不良的東西也會對孩子的成長產生一定的影響。
所以說,我們要注意到孩子的這種現象,然后我們就會想到,在一些公共場合去打孩子這件事情,如果經常出現這樣的場景,那么我們就會發現,孩子并不是調皮搗蛋,而是對于外界的一些事情產生了一種抵抗心理,所以說我們一定要注意,避免孩子受到傷害。
那么作為父母到底應該怎么做,才能夠有效地避免孩子受到傷害呢?
其實我們知道,對于孩子來說,他們還沒有完全的獨立的能力,他們所需要的就只是一個小小的手機。因此作為家長我們一定要合理的引導,讓孩子正確的使用手機。
我們要知道手機是可以為我們生活帶來便捷的人,孩子們不可能沒有分辨能力,但是一旦孩子沉迷于手機,那么就會影響孩子們的生活,甚至會危及到孩子們的健康。所以作為家長的我們一定要知道,對于孩子來說,我們不能什么都不讓孩子玩,這樣的話,孩子就會陷入網癮當中無法自拔。
作為家長的我們也應該給孩子制定合理的使用手機的規則,這樣的話,孩子們才能更加的健康的成長。
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