電競現(xiàn)狀是什么?
首先,我們來看一看吧,幾乎每一代人都有成為職業(yè)電競選手的權利。只不過中國有多少人是喜歡打游戲的,而國家要孩子喜歡打游戲?
網上有個消息是這樣的:
點咨詢免費領取《左養(yǎng)右學賴頌強講如何30天改善孩子沉迷網癮的六個步驟》的電子書
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規(guī)則：讓孩子在正常上學，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
“世界首富比爾蓋茨,高中學歷,還是世界首富。他的理論依據是,美國全國經濟研究所在2003年就對全國18個國家19-20歲的青少年做了調查,發(fā)現(xiàn)他們在12歲之前都具有鮮明的學習特征。但是,現(xiàn)在中國教育的現(xiàn)狀,卻出現(xiàn)了一種顛覆式的“現(xiàn)象”——不到20歲的人,天天打游戲,讀大學、考研。
原因很簡單,在這個現(xiàn)象的背后,有一個共同的根本原因就是這個孩子覺得學習沒用,所以找不到成就感。
一個人如果在他的童年時期,得到的是來自父母的認可、贊美、認同和支持,他就不會覺得學習很苦,他就有動力。相反,如果沒有來自父母的肯定、鼓勵、認可和支持,他就會覺得自己不學習就不是一件很有意思的事情,從而就不愿意去學習,就會厭學。
寫在最后:
我聽到很多父母抱怨孩子厭學,不愿意學習,其實,有很多孩子厭學的原因,也是因為沒有找到動力。
只有找到動力,他才會去學習,他才會去努力,他才會進步,他才會獲得成功。而事實上,孩子在成長的過程中,他的壓力是非常大的,但是他又沒有一個宣泄的出口,所以他只能找別人來發(fā)泄,可是他自己沒有找到正確的途徑,所以孩子就會越來越不愿意去學習,越來越不愿意去面對他自己內心的這種壓力,所以他就會越來越不愿意去學習,最終也就導致了很多孩子變得越來越不想學習。
因此我們一定要正確的去教育孩子,千萬不要讓孩子在青春期的時候去做一些過激的行為,否則就會讓孩子越來越叛逆。
原創(chuàng)文章，作者：清風徐來，如若轉載，請注明出處：http://www.75amz.com/58296.html
