初中不上學(xué)的人多得很
作為一位中學(xué)老師,當(dāng)過(guò)十幾年的班主任,在多年的教學(xué)生涯中,我發(fā)現(xiàn)很多都是學(xué)生中學(xué)習(xí)水平比較差的,從初中開(kāi)始,成績(jī)中下等,經(jīng)過(guò)多年的學(xué)生咨詢,我發(fā)現(xiàn)這種情況的出現(xiàn)的主要原因有以下幾點(diǎn):
(1)學(xué)習(xí)壓力大,不想學(xué)
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一個(gè)高中生說(shuō),他從小學(xué)習(xí)成績(jī)很差,每次考試的時(shí)候成績(jī)都不怎么樣,我經(jīng)常跟我媽說(shuō):”媽媽,你能不能幫我跟成績(jī)好的同學(xué)一起,成績(jī)才考這么一點(diǎn),為什么我總是學(xué)不進(jìn)去?”
(2)家庭的關(guān)系也很不好
有的家長(zhǎng)平時(shí)關(guān)系就不好,特別的暴躁,動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子,這一點(diǎn)也是引起孩子成績(jī)下降的主要原因,一些家長(zhǎng)平時(shí)不注意,經(jīng)常在孩子面前吵架甚至打架,孩子的心理也會(huì)有很大的陰影,導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
(3)老師的教學(xué)方式也有問(wèn)題
有些老師的教學(xué)方式也很陳舊,在學(xué)生聽(tīng)不懂,或者是孩子太調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,就會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng),老師也會(huì)很生氣,甚至是會(huì)因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)下滑而打罵學(xué)生,這都是一些家長(zhǎng)的錯(cuò)誤。
但是現(xiàn)在的老師在教育學(xué)生的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)采用一些極端的方法,也是很不可取的,比如說(shuō)挖苦諷刺挖苦,其實(shí)這些方法也是老師監(jiān)管不力的一種,
會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生厭煩的心理,就算是遇到了一些學(xué)生的老師,也很少有辦法可以接受,如果說(shuō)學(xué)生出現(xiàn)了什么心理問(wèn)題,老師也是無(wú)法解決的,就算是教師換一種授課方式,可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的嘗試。
3、學(xué)生本身對(duì)于老師的一些言行舉止也是存在著一些看法的,所以會(huì)存在著一些看法的抵觸,家長(zhǎng)不知道怎么辦才可以調(diào)教到位
雖然現(xiàn)在的老師都是通過(guò)家長(zhǎng)的信息來(lái)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的,但是如果學(xué)生出現(xiàn)了一些問(wèn)題,老師卻并不能很好的做出調(diào)整的話,那么學(xué)生自己也是有可能會(huì)產(chǎn)生一些情緒的,
所以這也是為什么有些家長(zhǎng)總是覺(jué)得老師很討厭自己的孩子的原因所在。
二、家長(zhǎng)的這3個(gè)習(xí)慣會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)
1、推卸責(zé)任
學(xué)生的身上都有父母的影子,有些父母總是推卸責(zé)任,對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)也是一切的安排,甚至有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)誤,他們也會(huì)將責(zé)任全部推到老師身上,認(rèn)為是老師沒(méi)有教好自己的孩子,才導(dǎo)致了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了問(wèn)題。
如果家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候,不注意自己的行為習(xí)慣,這也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),特別是在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,那么這個(gè)學(xué)生就會(huì)因此而受到影響,從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)不上心,這也是家長(zhǎng)的一個(gè)問(wèn)題,所以有的時(shí)候,家長(zhǎng)的行為和思想會(huì)影響到學(xué)生的思想,家長(zhǎng)也會(huì)影響到學(xué)生。
2、暴躁的脾氣暴躁
有的學(xué)生是比較暴躁的性格,家長(zhǎng)如果是經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生吼罵他們的話,就會(huì)讓他們變得暴躁,所以家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候,就應(yīng)該給學(xué)生更多的耐心和愛(ài),讓他們慢慢的平靜下來(lái),如果家長(zhǎng)還沒(méi)有走出教育的誤區(qū),那么對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),可能就是家長(zhǎng)唯一的解藥,如果學(xué)生的性格非常的暴躁,那么學(xué)生將是非常的不利于學(xué)習(xí),所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該要多注意,不要給學(xué)生施加壓力,
如果說(shuō)學(xué)生現(xiàn)在的脾氣暴躁是非常嚴(yán)重的話,那么家長(zhǎng)就要幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。
3、脾氣暴躁
家長(zhǎng)想要教育學(xué)生,最好的辦法就是將學(xué)生進(jìn)行改正,這樣就能夠讓學(xué)生感覺(jué)到更加的聽(tīng)話,在這個(gè)過(guò)程之中,家長(zhǎng)也會(huì)更加的關(guān)注學(xué)生的心理,可能會(huì)因此能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加的認(rèn)真。
由此可見(jiàn),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),叛逆是非常正常的事情,畢竟每個(gè)人都會(huì)有自己的想法,所以如果學(xué)生有了自己的想法的話,那么就應(yīng)該好好的考慮一下,不要太過(guò)將心思放在叛逆的學(xué)生身上,
畢竟他們也是很有思想的,想要讓他們變得更加的優(yōu)秀,那么就應(yīng)該多和他們進(jìn)行溝通。
除此之外,家長(zhǎng)也應(yīng)該注意到底應(yīng)該如何教育,避免學(xué)生變得越來(lái)越叛逆,這樣才能夠讓他們變得更加的優(yōu)秀,這樣才能夠讓他們變得更加的優(yōu)秀。
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