讓厭學(xué)的孩子上什么學(xué)校?
對(duì)孩子的厭學(xué)問題,家長(zhǎng)到底要怎么辦?
如果你發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒,到了學(xué)校后又不積極去學(xué)校,老師家長(zhǎng)只會(huì)軟硬兼施,行不通,寧愿賠白臉也不去學(xué)校。
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如果您的孩子出現(xiàn)了厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的情況,不用問,先來分析一下孩子厭學(xué)的原因吧!
一、學(xué)不會(huì)
不會(huì)學(xué),感覺學(xué)會(huì)了也不知道為什么學(xué)。其實(shí),這是很可怕的。
在小學(xué)階段,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,孩子只要把學(xué)過的知識(shí)都弄明白了,就可以做適當(dāng)?shù)念}目,但是到了中學(xué)階段,很多題目都需要孩子獨(dú)立完成,這時(shí)就要求孩子學(xué)習(xí),很多孩子學(xué)習(xí)起來會(huì)很吃力,于是就出現(xiàn)了“三年級(jí)效應(yīng)”。
三年級(jí)效應(yīng)的兩面性
:
1. 超前學(xué)習(xí),孩子過早地學(xué)會(huì)了超綱、難懂、生疏;
2. 高年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,這時(shí)家長(zhǎng)的監(jiān)督控制,會(huì)讓孩子從心底產(chǎn)生厭學(xué)心理;
3. 超前學(xué)習(xí),讓孩子一二年級(jí)就能明顯感覺到學(xué)習(xí)的難度和深度,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的不足。
同樣,讓孩子養(yǎng)成提前學(xué)習(xí)和習(xí)慣的方式,也是如此。
給孩子一定的自由
當(dāng)孩子上了小學(xué)以后,他就開始慢慢地學(xué)習(xí),除了做作業(yè),其他的事都不讓做了。這樣,孩子就會(huì)養(yǎng)成了離開家長(zhǎng)的獨(dú)立習(xí)慣,失去了自覺性。
所以,與其處處都說“孩子不懂事”,不如讓孩子自覺主動(dòng)學(xué)習(xí),養(yǎng)成了什么事都要家長(zhǎng)催著才做的好習(xí)慣。
孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了,自然而然,他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)慢慢的養(yǎng)成。
好習(xí)慣能成就一個(gè)人,壞習(xí)慣也能成就一個(gè)人。
4、孩子發(fā)脾氣時(shí),轉(zhuǎn)移注意力
有些孩子發(fā)脾氣是因?yàn)橄胍_(dá)到自己的某種目的。可是,有些孩子確實(shí)喜歡鬧情緒,但是又沒有能力做到發(fā)脾氣。
這就需要我們家長(zhǎng)做好孩子發(fā)脾氣的榜樣,利用繪本轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
比如,讓孩子暫時(shí)安靜下來,看一本繪本,聽一聽音樂,或者看一段視頻。
把每天看書、練琴、練琴、跑步、練字的時(shí)間進(jìn)行合理安排,培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
孩子的情緒得到了緩解,習(xí)慣養(yǎng)成了,也就不會(huì)再發(fā)脾氣,親子關(guān)系也會(huì)更加和諧。
5、示范正確的行為
孩子在日常生活中遇到不開心的事情,常常會(huì)用哭鬧的方式來表達(dá)自己不開心的情緒。這時(shí)候,家長(zhǎng)要注意,用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo),而不是用錯(cuò)誤的方式處理。
比如,孩子發(fā)脾氣時(shí),我們首先冷靜下來,試著問清楚孩子:“今天發(fā)生了什么事,讓你有了不開心的事情嗎?”
“今天的表現(xiàn)好像不太好,你覺得這次你表現(xiàn)得不夠好,學(xué)習(xí)應(yīng)該不會(huì)好點(diǎn),是什么原因讓你覺得難過呢?”
“你有什么事,讓你覺得難過?”
“媽媽理解你的感受,但是你希望我們?cè)趺醋?”
引導(dǎo)孩子正確表達(dá)出來
如果家長(zhǎng)能正確表達(dá)自己的情緒,但是也不代表著孩子就不會(huì)說出自己的感受,我們可以用幻想的方式來幫助孩子更好地理解和吸收。
我家寶寶的一個(gè)小朋友怎么總是做一些事情不愿意和我們商量,你很失落,如果你希望孩子能夠表達(dá)出自己的感受,或者說出自己的需求,我們可以通過幻想的方式幫助孩子,
你需要等孩子的情緒發(fā)泄出來,但是不要去替代孩子去處理這個(gè)問題,或者是去對(duì)孩子的行為表現(xiàn)出反應(yīng)。
如果孩子不想與你進(jìn)行溝通,最好的辦法是身體力行,陪著孩子一起去做,在孩子需要的時(shí)候給孩子一些幫助,這個(gè)過程中我們也在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
03 如何讓孩子愛上表達(dá)
1.鼓勵(lì)孩子說出自己的感受
當(dāng)孩子的情緒發(fā)泄出來以后,我們要先肯定孩子的情緒,但是可以幫助他表達(dá)出來,例如:“生氣可以,但是不能打人?！?/p>
這樣我們就可以鼓勵(lì)孩子去跟對(duì)方表達(dá)自己的感受,這樣一方面可以得到對(duì)方的情緒理解,另一方面也可以幫助孩子表達(dá)出來,也能幫助孩子更好的情緒管理。
2.和孩子聊一聊真實(shí)的情感
父母可以跟孩子聊一聊真實(shí)的情感,但不能把孩子的情感當(dāng)作是可以被忽略不管的東西,同時(shí)也不能允許孩子有自己的看法。我們要用正確的方式跟孩子們聊。
3.理解孩子,鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己
有時(shí)候,孩子會(huì)對(duì)自己的一些看法進(jìn)行說“否認(rèn)”,這時(shí)父母一定不要輕易否定,這樣孩子們更容易向你傾訴自己的想法。
父母可以根據(jù)孩子的喜好,鼓勵(lì)孩子去表達(dá)自己的看法,“你覺得你能夠決定自己的看法”,這樣孩子在你的鼓勵(lì)中找到自信,然后我們才能一起討論,如何才能獲得更好的解決問題的方法。
很多時(shí)候,我們往往就是因?yàn)椴焕斫夂⒆?所以就給孩子貼標(biāo)簽。當(dāng)然,父母不能只是站在自己的角度給孩子下結(jié)論,要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。
4.引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己
當(dāng)孩子說出來自己不舒服的感受,父母不要馬上就覺得孩子是不是有什么問題,并沒有多大的問題。
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