孩子在家厭學,沉迷游戲,不愿去上學。當父母問到孩子學習如何時,孩子回答:“管不住自己”、“一提到學習就頭痛”、“我不想上學”、“沒有學習動力”、“學習沒意思”……
是的,家長們對于這種情況一定不要再把責任怪罪到學校身上,試想一下,一個才上初中的孩子,哪來的學習動力呢?為什么很多孩子會突然有厭學情緒呢?這其實就是孩子在學校里,找不到學習的興趣和自信,那種絕望和無助的心理體驗,比抑郁癥還嚴重。
我們看到很多學生請假,導致學習成績下滑,而休學在家后,孩子與父母的關系也出現了很大的變化。因為孩子會迫切想要證明自己,而很多父母也會為了保護孩子,拒絕他們的要求,只要他們不出國,父母就不會同意。
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所以,當孩子有了這種想法,導致孩子在家不愿意學習、不愿意去學校,父母在這個時候,首先要考慮的是孩子是否出現了問題,而不是去指責孩子。
不學習,這3步驟是關鍵
想要解決孩子的厭學情緒,首先要讓孩子從觀念上轉變過來,讓孩子明白學習是自己的事,而不是父母的事。
其次,幫助孩子明白學習的意義
孩子如果沒有切身體會到學習的重要性,不明白學習到底有什么意義,那么孩子自己就很難產生“內動力”。
正如李玫瑾教授說的那樣:孩子的學習,是孩子自己的事,父母不應該越俎代答,更不應該代替孩子學習。
第三,父母要在孩子學習時,做一些孩子學習的事情。
比如幫孩子洗衣服,收拾書桌,整理衣服,甚至做飯。
父母在孩子學習的時候,要放下手中的事情,認真的去陪孩子一起學習,不要打擾到孩子。
第四,父母要學會發現孩子的優點和亮點
,在孩子身上多發現一些優點和亮點,讓孩子在自信的道路上不斷地成長。
第五,要讓孩子參與到家庭事務中,讓孩子學會承擔責任。
如家務活,比如孩子可能不想做,但是父母可以讓孩子來承擔。
這不僅可以幫助孩子在家務中鍛煉孩子的責任感,也能夠讓孩子在參與家務活中認識到父母對他的支持,讓孩子覺得父母是他的后盾。
做家務活不僅可以培養孩子的家庭責任感,同時也是讓孩子在承擔自己家庭責任的過程中獲得成長。
通過這些,孩子才會發現原來父母的用心良苦,自己的努力可以得到父母的肯定和表揚,從而會形成一種良性循環。
通過家務勞動,也能讓孩子感受到生活中的不容易,讓他更加努力奮斗,才會讓孩子更加獨立自主。
孩子從日常生活中,學習如何對待家庭中的物品,如何合理使用,是每個孩子都會遇到的事情。
只有親子之間互相理解、互相配合,才能讓孩子感受到家庭的溫暖,才會讓孩子更加努力奮斗。
良好的生活習慣
良好的生活習慣來自于良好的生活習慣的培養,而良好的生活習慣來自于堅持學習。
運動能讓孩子更加強大,運動能使孩子變得更加聰明,更加陽光自信。
因為在運動中,孩子能感受到父母對于自己的關愛,父母能夠引導孩子學會“與人合作”。
3、鍛煉孩子的獨立能力
在生活中,孩子力所能及的事情,很多家長都為孩子包辦了,孩子遇到不會的題目,就會求助父母,父母就會指導孩子怎么做。
這其實就是在培養孩子的獨立能力,不要認為孩子大了就會做事了,如果孩子沒有獨立能力,做事的效率低下,那么孩子就會失去了對于生活的熱情。
孩子不想吃飯,家長可以告訴孩子,不吃就不吃,也不強迫孩子。這樣做了以后,孩子就不會變成討人嫌的小“磨人精”了。
除此之外,父母也要尊重孩子,
不能強迫孩子吃飯,更不能要求孩子把飯菜端到桌子上,父母把青菜和湯勺放在自己面前,如果孩子不愿意的話,也不要對孩子大吼大叫,讓孩子慢慢來,允許孩子犯錯誤,慢慢來。
給孩子創造一個好的環境,也是愛孩子的體現
愛孩子沒錯,但是愛孩子最重要的就是父母的教育方式,如果家長的方式錯誤,也會導致孩子出現厭學的情況,所以說,家長們一定要注意自己的教育方式,給孩子創造一個好的環境。
不要整天嘮叨孩子,還不如多給孩子講講道理
孩子上了一天的課,回到家之后,需要的是放松的心情,所以說家長們要想辦法讓孩子回到學習的狀態,就要在孩子學習之前給孩子進行一些放松的時間,這樣才能讓孩子的心情舒暢,也更愿意去學習。
孩子在學校學習的時候,不要一直盯著孩子,也要給孩子放松的時間,這樣才能夠讓孩子更好的學習。很多家長都會認為在學校學習就是坐在教室里學習,離開學的時間就會變得很快。其實這樣的想法是錯誤的,孩子即使坐在教室里學習,也只是“坐在那里”,而不是“投入”在學習中。
其實,在學校里學習是非常有必要的,但是一旦脫離了課堂的氛圍,孩子的效率會大打折扣,成績自然也不會理想。
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