寧波男孩子厭學(xué)對(duì)策一:不要把全部希望都放在兒子身上
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原標(biāo)題:寧波小河邊的孩子厭學(xué)怎么辦?
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寧波男孩子厭學(xué),爸爸讓他去撿破爛,小河邊的居民們也紛紛給小河邊撿起塑料瓶,有的孩子還跟著拾起石頭玩。
新京報(bào):別讓孩子討厭讀書(shū),對(duì)讀書(shū)反而有害
寧波云龍區(qū)。記者來(lái)到寧波云龍鎮(zhèn)上,發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生正拿著棍子,使勁兒地敲打鐵門(mén),并一直嚷嚷著要打自己的父親。
新京報(bào)記者 王巍 攝
學(xué)生厭學(xué)和社會(huì)文化的教育方式有很大關(guān)系
信息爆炸的時(shí)代,孩子們接受新鮮事物的能力也比較強(qiáng),容易接受新鮮事物。而現(xiàn)在的孩子接觸的信息量多了,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的要求也更高了,孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班、興趣班、培訓(xùn)班都報(bào)了一大堆,讓孩子沒(méi)有休息的時(shí)間。孩子的時(shí)間都被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,要是孩子沒(méi)有一點(diǎn)空閑,就會(huì)感覺(jué)到很無(wú)聊。
而現(xiàn)在的孩子每天被各種補(bǔ)習(xí)班填滿(mǎn),寫(xiě)作業(yè)也是越來(lái)越多,學(xué)習(xí)內(nèi)容也越來(lái)越多,孩子的精力也越來(lái)越多,從而導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,讓孩子覺(jué)得沒(méi)有辦法輕松學(xué)習(xí),沒(méi)有玩的時(shí)間。
孩子的內(nèi)心缺乏安全感
有些孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,對(duì)父母產(chǎn)生了恐懼心理,于是開(kāi)始變得更加的叛逆,做什么事情都提不起來(lái)勁頭,尤其是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,孩子經(jīng)常因?yàn)楦鞣N各樣的原因,精神狀態(tài)、作業(yè)拖拉,甚至厭學(xué)。
當(dāng)孩子的內(nèi)心缺少安全感時(shí),就會(huì)在性格上表現(xiàn)出攻擊性。他會(huì)用暴躁的情緒去解決問(wèn)題,同時(shí)也會(huì)讓自己感到很疲憊,但是他無(wú)法控制自己的行為,很容易在這種矛盾中讓自己越來(lái)越不開(kāi)心。所以當(dāng)孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒的時(shí)候,孩子身上也會(huì)呈現(xiàn)出一些不良行為,家長(zhǎng)要根據(jù)情況具體情況具體分析。
1. 孩子身上出現(xiàn)了這些問(wèn)題,家長(zhǎng)要重視起來(lái)
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的不良行為時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的反思一下,孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象,是因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)了一些不良行為,或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大,還是自身性格問(wèn)題。
如果孩子出現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題的話(huà),家長(zhǎng)首先要做的就是好好的反思一下自己,看看自己有沒(méi)有這些習(xí)慣。
家長(zhǎng)如果不重視,那么等到孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題的時(shí)候,就很難再去糾正過(guò)來(lái)了,并且還會(huì)影響孩子的身體健康。
2. 孩子出現(xiàn)一些不良行為,家長(zhǎng)要給予及時(shí)糾正
當(dāng)孩子出現(xiàn)一些不良行為時(shí),比如說(shuō)一些不良行為,就會(huì)有一些不良行為。
而這些不良行為,也會(huì)對(duì)孩子的身體健康產(chǎn)生不良影響。
所以家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)了孩子有一些不好的行為的時(shí)候,就要及時(shí)糾正,讓孩子改掉這些不好的行為習(xí)慣。
3. 多帶孩子出去走走,接觸接觸新鮮事物
孩子如果沉迷于手機(jī),家長(zhǎng)要做的就是多帶孩子出去走走看看看,讓孩子放下手機(jī),在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大,孩子就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
對(duì)于孩子的玩手機(jī),家長(zhǎng)要及時(shí)的進(jìn)行阻止,或者帶孩子去玩玩外面的世界,開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
這樣下來(lái),孩子對(duì)于手機(jī)的欲望會(huì)減少很多,對(duì)于家長(zhǎng)的制止也會(huì)不再反抗。
手機(jī)會(huì)成為孩子的好朋友
如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了玩手機(jī)的習(xí)慣,那么就要及時(shí)的進(jìn)行阻止。如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)的引導(dǎo)孩子,那么孩子就會(huì)利用手機(jī)中的好友,在游戲中認(rèn)識(shí)新的朋友,如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)制止,那么孩子就會(huì)沉迷于手機(jī)中。
3. 父母應(yīng)該多陪伴孩子
孩子沉迷于手機(jī),其實(shí)都是因?yàn)楦改冈诮逃⒆拥倪^(guò)程中,沒(méi)有給孩子正確的陪伴,孩子沒(méi)有玩的意愿。
其實(shí)有的時(shí)候,家長(zhǎng)在孩子沉迷手機(jī)的時(shí)候,也應(yīng)該反思一下自己的行為,在孩子喜歡玩手機(jī)的時(shí)候,是否進(jìn)行了一定的阻止。不要在孩子玩手機(jī)的時(shí)候,隨意的將手機(jī)收走,這樣做,其實(shí)是非常危險(xiǎn)的。
因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的誘惑太大了,一旦孩子不小心接觸到,很容易導(dǎo)致孩子的心理上癮,在玩手機(jī)的時(shí)候,可能一時(shí)半會(huì)就會(huì)忘掉手機(jī)。如果孩子在玩手機(jī)的時(shí)候,父母因?yàn)橥媸謾C(jī)忽略了孩子,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子由于不理會(huì)父母的提醒,而玩手機(jī)的頻率不斷增多。
從而導(dǎo)致孩子手機(jī)上癮。
3. 破壞孩子的專(zhuān)注力
孩子玩手機(jī)的時(shí)候,過(guò)于投入的狀態(tài)是無(wú)法集中注意力的。這種狀態(tài),是不利于孩子的專(zhuān)注力的培養(yǎng)。而且當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)時(shí),孩子大腦的思考能力會(huì)大大減弱,在孩子思考問(wèn)題時(shí),就會(huì)出現(xiàn)走神,而手機(jī)能夠提供方便,孩子思考問(wèn)題的方式就是手機(jī),如果孩子喜歡手機(jī),那么他肯定是離不開(kāi)手機(jī)的。這種對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴(lài)將會(huì)使得孩子的專(zhuān)注力變差,這樣的話(huà)對(duì)孩子的智力發(fā)展也是沒(méi)有好處的。
三、如何幫孩子戒掉”手機(jī)癮”
1. 不要老是拿著手機(jī),這樣孩子很容易被手機(jī)上的一些內(nèi)容所吸引。父母可以根據(jù)孩子的年齡,這個(gè)年齡段可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏佑|手機(jī),如果在孩子的認(rèn)知中已經(jīng)出現(xiàn)了對(duì)手機(jī)的沉迷現(xiàn)象,這個(gè)時(shí)候父母一定要多拿出一點(diǎn)時(shí)間,因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上的人越來(lái)越少了,所以父母也會(huì)有一定的經(jīng)濟(jì)條件,他們肯定不會(huì)再給孩子買(mǎi)手機(jī)了。
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