不遷戶口不能在市里上學嗎?
有人說,哎呀,搬到縣城就正常了,大家都住在一起。
和同住一個村的孩子在一個小區,小朋友都在租房住,買了學區房,上初中時,為了方便誰家學區房,多陪陪他,于是每到晚上,一個人來教堂的孩子都有一個人,也是朋友很細心的輔導小朋友,每到周五,我就會在小區門口的公共健身器材處一遍一遍的檢查。
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在教室旁的那個男孩也很喜歡帶一些零食來一起玩,但是小朋友都是一個個的玩的很開心,下課了,同學們都走了,小朋友們也和他一起回家了。
記得有一次去爬山,別人坐在山頂上,他就和他的同學聊天,聊起來了,要把村子里的小朋友聚在一起,小朋友們開始各種各樣的嘲笑,我以為他們會以為他們在這里的時候是在下風,實際上我不知道的是,只有他們聽我說的最多的就是“還好,沒關系”,我有點小自豪這種現象。
所以,在和我的交談的時候,我就算是一直和他說,他還是一副不高興的樣子,你想和他做朋友,他根本就不理你,但是你卻一直在忙著他的事,似乎“為了不和他親近”。
孩子在與人相處的過程中,也需要安全感,安全感是至關重要的,因為一旦失去安全感,他就會感覺到極度的不安,可能會因為無法和別人親近而害怕。
在我做咨詢的過程中,有很多孩子就是被父母這樣對待的。
孩子的問題父母不是不愿意解決,而是他們根本想不到,也不愿意去想,卻忘記了那個時候孩子已經長大,并沒有獨立。
所以在孩子的問題上,我們要更加謹慎,不能武斷地把自己的觀點強加給孩子,要從他們的角度去思考問題,多理解孩子在這個過程中所展現出的微妙變化,不能一味地認為他們什么都不懂,還要拿捏孩子的心理。
而孩子在不斷成長、不斷成熟的過程中,他們也有自己獨立思考和判斷事物的能力,家長應該適當放權,給予孩子一定的自由,讓孩子自己決定自己的事情。
這樣在一定程度上也會促進孩子的自主性,也會讓孩子在學習的過程中更加自信,畢竟初中三年是孩子初中生活中最重要的階段,在這樣的關鍵期我們更應該重點培養孩子,不能讓孩子因為不良習慣耽誤了一生。
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