為什么孩子會(huì)有厭學(xué)心理?家長(zhǎng)有沒有注意過孩子有抵觸情緒?孩子厭學(xué)怎么辦?很多時(shí)候,我們大人以為的孩子的厭學(xué)心理是天性使然,其實(shí),很多孩子都會(huì)有厭煩心理。我們常常聽到有孩子說:“上學(xué)真沒意思,爸媽能不上班嗎?”說的就是這樣的心理。每個(gè)孩子天生對(duì)于學(xué)習(xí)是充滿興趣的,孩子天生就對(duì)新知識(shí)充滿了好奇心,在幼兒園里老師教的內(nèi)容他已經(jīng)能夠?qū)W會(huì),孩子每天都在“蹦蹦跳跳”地學(xué)習(xí),一刻也停不下來。
當(dāng)孩子從幼兒園升到小學(xué),很多孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理,父母應(yīng)該怎么幫助孩子,讓孩子重新對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣?
1、肯定孩子的情緒,肯定孩子的努力
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當(dāng)孩子在面對(duì)厭學(xué)的問題時(shí),父母的態(tài)度非常關(guān)鍵,父母應(yīng)該及時(shí)肯定孩子的情緒,指出孩子的錯(cuò)誤。比如說“昊昊昊昊是個(gè)很聰明的孩子,就是不愿意學(xué)習(xí),我在輔導(dǎo)他的時(shí)候,你很生氣,我覺得你的學(xué)習(xí)態(tài)度就是不認(rèn)真,不努力,所以你一定要好好學(xué)習(xí)”。這樣的回答是讓孩子知道自己做什么事情都是需要堅(jiān)持的,無論是成功還是失敗,孩子都愿意繼續(xù)努力。當(dāng)孩子覺得自己很努力的時(shí)候,父母不要吝嗇表?yè)P(yáng),可以這樣說“媽媽覺得你能多努力,而且現(xiàn)在的內(nèi)容都很全面,你能想出這樣的問題很不錯(cuò)”。
只要給孩子帶來一些積極的情緒,這時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)變得更加穩(wěn)定,會(huì)變得更加努力,這樣的話,孩子就不會(huì)覺得在初中的學(xué)習(xí)過程中,自己因?yàn)椴慌?在高中的學(xué)習(xí)上和初中階段,可能會(huì)變得更加困難。
2、 不要給孩子太大的壓力
現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力太大了,孩子上高中的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)各種問題,所以家長(zhǎng)要給孩子減輕一些壓力,不要總是給孩子施壓,有時(shí)候我們也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀?不要總是緊逼著孩子學(xué)習(xí),如果孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題,我們也要幫忙去引導(dǎo)孩子,而不是簡(jiǎn)單粗暴的去批評(píng)指責(zé)孩子,這樣的話,孩子會(huì)越來越差,所以作為家長(zhǎng),一定要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜ス膭?lì)孩子,讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上變得越來越好。
3、 學(xué)會(huì)尊重孩子
初中階段是孩子的青春期,也是孩子的叛逆期,如果孩子在叛逆期的時(shí)候總是不聽家長(zhǎng)的話,那么孩子就算是學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)變得越來越差,所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)尊重孩子,學(xué)會(huì)從孩子的角度去看待問題,其實(shí)孩子的內(nèi)心是很想變得優(yōu)秀的,但是家長(zhǎng)覺得孩子的做法不對(duì),又從而對(duì)孩子產(chǎn)生了懷疑,這樣的結(jié)果只會(huì)讓孩子越來越差勁。
其實(shí)孩子的年齡段是很不一樣的,家長(zhǎng)應(yīng)該多去理解孩子,懂得去尊重孩子,孩子在青春期的時(shí)候,他們?cè)谠陝?dòng)非常的時(shí)候是不愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的,所以家長(zhǎng)在躁動(dòng)的時(shí)候要學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法,這樣可以讓孩子感覺到家長(zhǎng)是一直在考慮自己的問題的,而且不會(huì)對(duì)自己的行為有所影響。
家長(zhǎng)也可以在孩子睡覺的時(shí)候,在孩子躁動(dòng)的時(shí)候給孩子講一個(gè)和他自己有關(guān)的故事,這個(gè)故事的一個(gè)點(diǎn)就很有意思了,這個(gè)故事的寓意是,如果孩子聽了故事,就會(huì)把自己的想法和故事的結(jié)尾表達(dá)出來,從而讓孩子覺得自己是一個(gè)勇敢的孩子,只要自己愿意去面對(duì),那么在以后在面對(duì)別人的時(shí)候,也會(huì)有這樣的勇氣。
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孩子跟家長(zhǎng)頂嘴是對(duì)父母權(quán)威的挑戰(zhàn),父母要懂得示弱
其實(shí),家長(zhǎng)有時(shí)候向孩子示弱,讓孩子知道自己是被需要的,是可以和父母合作的,同時(shí)也要讓孩子知道,自己的行為是被允許的,可以通過這樣的方式來表達(dá)自己的感受。
要讓孩子學(xué)會(huì)尊重父母,尊重別人的意見,對(duì)別人的人有禮貌,要讓孩子學(xué)會(huì)贊美自己,讓孩子懂得,在與人交往的時(shí)候,一定要懂得去尊重別人,懂得去善待身邊的人,讓孩子懂得這世界上的每一個(gè)人都是值得尊敬的,當(dāng)別人對(duì)自己有一些質(zhì)疑的時(shí)候,不要去質(zhì)疑別人,去幫助別人,而是應(yīng)該善待自己的父母,自己的父母才能給予自己最好的生活。
《小歡喜》中,宋倩的虛榮心在很多家庭中,爸爸對(duì)于宋倩的管教是非常嚴(yán)格的,這是很多家長(zhǎng)所想的,但是孩子卻不買賬,宋倩強(qiáng)迫自己的女兒不喜歡她的母親,反對(duì)自己的母親,才導(dǎo)致了英子和自己的親子關(guān)系日漸緊張,英子抑郁癥也在一次次的病重中,最終因?yàn)槌惺懿蛔毫Χx擇跳海自殺,宋倩和喬英子的愛像是一樣的。
電視劇《小歡喜》劇照
第二、如何讓孩子坦然面對(duì)人生的考場(chǎng)
在我們的日常生活中,很多父母是只看重孩子的成績(jī),并不在意孩子的學(xué)習(xí)過程,甚至每天孩子放學(xué)都會(huì)催促著孩子多背單詞、多學(xué)口算題、可孩子卻總是一副不急不躁的樣子,面對(duì)這樣的情況,父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子呢?
一、父母要降低對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期待
很多父母在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí),總是表現(xiàn)出一副不關(guān)心的樣子。雖然在父母的眼中,孩子的成績(jī)好,就是好孩子,但實(shí)際上,這樣的教育方式完全是錯(cuò)誤的。
孩子成績(jī)好,家長(zhǎng)就會(huì)為他的學(xué)習(xí)成績(jī)感到自豪,但是如果孩子的成績(jī)不好,家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)失去興趣,認(rèn)為孩子是在為自己學(xué)習(xí),因此不斷的施加壓力,不斷的提高孩子的成績(jī),直到孩子無法滿足家長(zhǎng)的期望,逐漸變得厭學(xué)。
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