四川上學(xué)時(shí)間延不延長(zhǎng)
河南學(xué)前班
:8月5日-7月6日,兒童入學(xué)時(shí)間延后
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河南濟(jì)濟(jì)濟(jì)綜合醫(yī)院
陜西省兒童醫(yī)院、安徽省接診專人
4月10日,四川兒童醫(yī)院、安徽兒童醫(yī)院等11家醫(yī)院開設(shè)兒童生長(zhǎng)發(fā)育門診,同時(shí)也會(huì)召開兒童生長(zhǎng)發(fā)育門診。兒科醫(yī)生首先以醫(yī)院的門診為線,家長(zhǎng)就該拿到什么醫(yī)生的診斷。其次是全國兒童生長(zhǎng)發(fā)育領(lǐng)域評(píng)估指標(biāo),相關(guān)評(píng)估指標(biāo)包含出生日期、骨齡、骨齡、身體形態(tài)等。
兒童生長(zhǎng)發(fā)育門診
兒科醫(yī)生正在講一講
。
身為家長(zhǎng),到底要如何給孩子做生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估呢?
1、確診
兒童矮小癥,盡早開始干預(yù),超過2歲至3歲才可進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育檢查。生長(zhǎng)激素注射治療可以先拔高,若是發(fā)育過早停藥,可能會(huì)導(dǎo)致孩子身高增長(zhǎng)慢速停止,家長(zhǎng)也要注意觀察孩子是否存在發(fā)育不均衡的情況。
家長(zhǎng)要接受藥物的存在,如各種激素、激素水平的變化等,在孩子生長(zhǎng)發(fā)育過程中,一定要密切監(jiān)測(cè)孩子的發(fā)育情況,如感冒、發(fā)燒、拉肚子等情況,若出現(xiàn)明顯異常情況,要及時(shí)就診。
如果孩子出現(xiàn)了以下癥狀,家長(zhǎng)要引起重視,及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診,早發(fā)現(xiàn)早干預(yù),能促進(jìn)孩子身高增長(zhǎng):
身高增長(zhǎng)慢的孩子
春季是長(zhǎng)高的黃金季節(jié)
(1)個(gè)月以內(nèi)的嬰兒長(zhǎng)10-12個(gè)月的身高增長(zhǎng)速度增加
;
(2)2-2歲的寶寶
,每周到3個(gè)月的時(shí)間增長(zhǎng)速度明顯增加。
3歲以后的寶寶
,生長(zhǎng)激素水平逐漸提高,但生長(zhǎng)速度卻明顯慢,從平均身高增長(zhǎng)慢到平均每年2-3厘米。
長(zhǎng)高的危險(xiǎn)期是3-5歲
,主要分為幾個(gè)高峰期:
第一高峰期:1歲以前
:生長(zhǎng)速度約在每個(gè)月的7cm及以上;
第二高峰期:2.5-5.5歲
:3歲以后
。
第三個(gè)高峰期:3.5-5.5歲
:1-5.5歲
,這個(gè)階段的孩子雖然個(gè)頭不高,但對(duì)于周圍世界的認(rèn)知非常“淺層次”,而且非常懂事,如果時(shí)間久了,還是“怪胎”,就會(huì)直接從自身發(fā)育過程中受到影響,進(jìn)而影響孩子的一生。
第二個(gè)高峰期:2.5-3歲
:2.5-3歲
。這時(shí)候的孩子已經(jīng)萌發(fā)“獨(dú)立意識(shí)”,在這個(gè)階段,孩子的自我意識(shí)萌發(fā),所以會(huì)變得很任性,對(duì)于家長(zhǎng)的管教和指令也非常的不情愿,就算是對(duì)于家長(zhǎng)的態(tài)度非常的不友好,孩子也會(huì)因?yàn)榉纯苟斪?所以家長(zhǎng)在這個(gè)階段,不要讓孩子變成“熊孩子”,要控制好自己的情緒,幫助孩子建立安全感和獨(dú)立的能力。
第三個(gè)叛逆期:12-18歲
:青春期的叛逆是最讓家長(zhǎng)頭疼的,幾乎每個(gè)父母都會(huì)經(jīng)歷過,而且這段時(shí)間的孩子喜歡挑戰(zhàn)父母的權(quán)威,父母也很難接受,覺得孩子的“頂嘴”是不尊重人的表現(xiàn),其實(shí)這只是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)必經(jīng)階段,父母要做的不是阻止孩子,而是給孩子時(shí)間和空間,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),可以用以下的方法幫助孩子度過這個(gè)“叛逆期”。
1. 讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨識(shí)能力,做父母的如果沒有注意到孩子的變化,而是一味地像以往一樣,牽著孩子按照自己設(shè)計(jì)的路線走,自然就會(huì)引起孩子不滿,有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。
要與孩子融洽相處,父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子,讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子小時(shí)候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知性不強(qiáng),這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長(zhǎng)大,父母習(xí)慣了孩子對(duì)自己的依賴,忽略了孩子成長(zhǎng),依然對(duì)孩子指手畫腳,當(dāng)然會(huì)讓孩子厭煩。
所以家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,尤其是處在青春期的孩子。
家長(zhǎng)要會(huì)索取“愛”
不少家長(zhǎng)在“愛”的問題上,只盡“給予”的義務(wù),不講“索取”。如此一來,日久天長(zhǎng)會(huì)在孩子心中形成這樣一個(gè)概念——“為父母者應(yīng)該努力學(xué)習(xí),從而不需要任何的回報(bào)”。
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