孩子厭學(xué)逆反心理嚴(yán)重,對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了抗拒的情緒。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)跟不上,總是受到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)指責(zé)時(shí),就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,破罐子破摔,用各種方式反抗,想要輟學(xué)。
孩子的厭學(xué)心理嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康。有很多孩子會(huì)因?yàn)閰拰W(xué)情緒而做出一些過(guò)激的行為。
比如:上課不認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律、破壞課堂紀(jì)律、與同學(xué)發(fā)生矛盾沖突,甚至發(fā)生一些暴力事件。
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家長(zhǎng)老師如何應(yīng)對(duì)厭學(xué)的孩子
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒后,可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒,不愿意學(xué)習(xí),不愿意寫(xiě)作業(yè),甚至發(fā)展到逃學(xué)、逃課。孩子厭學(xué)是如何開(kāi)始的?
1、和孩子一起分析厭學(xué)的原因
了解清楚孩子厭學(xué)的原因,家長(zhǎng)在給孩子報(bào)名輔導(dǎo)班的時(shí)候,也要考慮到孩子的承受能力,輔導(dǎo)班的老師會(huì)根據(jù)孩子的接受能力水平,教學(xué)的進(jìn)度,來(lái)給孩子進(jìn)行輔導(dǎo),如果孩子的理解能力差,家長(zhǎng)可以給孩子補(bǔ)習(xí)一下。
2、如果孩子是因?yàn)樾睦硪蛩貐拰W(xué),那么家長(zhǎng)應(yīng)該從學(xué)習(xí)方法上下功夫,幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,找到學(xué)習(xí)的重心。
3、和孩子一起分析厭學(xué)的原因
家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候,應(yīng)該從孩子的角度去思考分析一下孩子為什么會(huì)厭學(xué),是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上遇到了困難,還是因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)方式的問(wèn)題,或者是其他的原因,導(dǎo)致孩子沒(méi)有足夠的能力去解決這些問(wèn)題。
孩子厭學(xué)的原因是多種多樣的,并不是只有一個(gè)孩子厭學(xué),很多的原因都是因?yàn)樾睦硪蛩貙?dǎo)致的,所以家長(zhǎng)要注意觀察孩子的變化,通過(guò)和孩子多交流,了解孩子內(nèi)心的想法,從而幫助孩子解決心理問(wèn)題。
4、家長(zhǎng)的教育方式不當(dāng)
孩子厭學(xué)是很多因素導(dǎo)致的,所以家長(zhǎng)需要注意調(diào)整教育方式方法,在教育孩子時(shí)盡量少批評(píng),多鼓勵(lì),多陪伴,和孩子做朋友,一起看問(wèn)題,在與孩子交流的過(guò)程中教育孩子樹(shù)立信心,慢慢的在孩子面前樹(shù)立自己的事情自己做的觀念,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,這樣的話,孩子在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的幫助。
5、家庭關(guān)系不好
如果家庭關(guān)系不好的話,孩子在學(xué)校會(huì)感覺(jué)到被歧視,有的甚至?xí)艿狡渌瑢W(xué)的排擠,這會(huì)讓孩子變得敏感,自卑,不自信,做事情總是唯唯諾諾諾,害怕自己做不好,做不好,害怕自己被大家嘲笑。這種長(zhǎng)期的心理陰影,會(huì)讓孩子產(chǎn)生自暴自棄的想法,因?yàn)楹⒆硬桓冶憩F(xiàn)自己,久而久之,這種心理障礙就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。
結(jié)語(yǔ):
在生活中,當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí),我們首先要做的就是接納孩子,和孩子一起分析原因,找到解決問(wèn)題的辦法。而不是一味地責(zé)罵孩子,訓(xùn)斥孩子。
我們要學(xué)會(huì)理解孩子,在遇到困難的時(shí)候,我們需要的是幫助孩子解決問(wèn)題,而不是讓孩子感覺(jué)自己沒(méi)有價(jià)值,沒(méi)有用。
所以,孩子成績(jī)不好是由我們的原因造成的,如果我們能做到一點(diǎn)改變,那么孩子的成績(jī)就會(huì)提高了。
作者簡(jiǎn)介:
彤 彤,中年少女,心懷夢(mèng)想,在育兒路上努力前行,希望能與你一起分享育兒路上的酸甜苦辣,關(guān)注我,一起成長(zhǎng)精進(jìn)!
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