孩子學(xué)習(xí)厭學(xué)逃學(xué),逃學(xué)逃學(xué),逃課逃學(xué)都是發(fā)生在厭學(xué)的孩子身上的現(xiàn)象。
我們家長(zhǎng)要重視厭學(xué)的孩子,可千萬(wàn)不能忽略孩子的這些癥狀,孩子他們逃學(xué)的原因,是和老師、同學(xué)有關(guān)系,他們想要逃離這個(gè)社會(huì),他們向父母發(fā)泄一些不滿情緒,可是這些都只是因?yàn)榍啻浩诘脑颉?/p>
還有一些孩子,在家里比較受寵,很少受到父母的控制,所以在青春期里,特別渴望和父母有更多的溝通。
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而家長(zhǎng)總是看孩子的眼光,永遠(yuǎn)都是盯著孩子的錯(cuò)誤,因此,孩子會(huì)感到巨大的壓迫感,從而產(chǎn)生一些反抗行為,以引起父母的注意。
我觀察到,一些平時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀的孩子,也會(huì)在青春期叛逆出現(xiàn)一些問(wèn)題,那么,為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?
其實(shí),這和家庭教育息息相關(guān)。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用,一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后通常有一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)一定要多關(guān)注孩子,孩子沒(méi)有考好,家長(zhǎng)一定不要過(guò)分責(zé)罵孩子。
因?yàn)楹⒆颖旧砭吞幱谂涯嫫?父母的責(zé)罵和懲罰無(wú)疑會(huì)讓他們變得更加焦慮,在內(nèi)心深處始終處于一種矛盾的狀態(tài),甚至?xí)绊懰麄兊恼Ｐ袨椤?/p>
所以,我們要正確的去教育孩子,而不是一味的責(zé)罵,這樣只會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越叛逆,越來(lái)越不聽(tīng)話,越來(lái)越不想學(xué)習(xí)。
我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做
01 了解孩子的心理,正確的幫助孩子
每個(gè)孩子都是不同的,作為家長(zhǎng)我們要學(xué)會(huì)了解孩子,而不是打罵孩子,更不能盲目的去打罵孩子,因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心是非常渴望愛(ài)的,只有這樣的話才能讓孩子感受到家庭的溫暖,孩子才會(huì)努力學(xué)習(xí),成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步。
02 樹(shù)立孩子的自信心
很多孩子之所以會(huì)感到自卑,是因?yàn)樗麄兏揪蜔o(wú)法樹(shù)立自信心,每當(dāng)遇到困難的時(shí)候,他們會(huì)選擇逃避,想著想著怎么樣逃避這個(gè)問(wèn)題,慢慢的就會(huì)出現(xiàn)消極的心態(tài)。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子正確的認(rèn)識(shí)到這是孩子的問(wèn)題,并且要幫助孩子找到問(wèn)題的原因,比如是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)太差還是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,找到原因之后,讓孩子從這次考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,為下一次考試做準(zhǔn)備,讓孩子正確的對(duì)待考試。
在考試之前,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子了解自己的不足之處,以平常心對(duì)待每一次考試,當(dāng)考試出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是將問(wèn)題拋給孩子,而是給予孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),讓孩子可以通過(guò)自己的努力,真正的去把問(wèn)題解決掉。
2、給孩子制定一份較為理想的試卷,并且根據(jù)孩子的自身情況給出一個(gè)合適的分?jǐn)?shù)要求
家長(zhǎng)要做的不是給孩子一個(gè)模板,而是讓孩子對(duì)于自己的失誤有一個(gè)較為理想的努力的改正。家長(zhǎng)應(yīng)該用較為理想的成績(jī)來(lái)給孩子進(jìn)行一定的指正,因?yàn)橛辛死硐氲姆謹(jǐn)?shù),才能讓孩子更加的規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為,避免讓孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況。
3、給孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)
有了理想的目標(biāo)之后,孩子才能更加的去努力學(xué)習(xí),讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠得到父母和老師的認(rèn)可,因?yàn)楹⒆拥呐κ菫榱四軌蛴懈嗟某删透?更加的擁有一份率性而不是頹廢的心態(tài),那么對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的取得成績(jī)也是比較的有價(jià)值,所以家長(zhǎng)應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子給予一些鼓勵(lì),讓孩子能夠更加的有信心的學(xué)習(xí)下去,這樣的學(xué)習(xí)才能夠讓孩子更加的努力,這樣才能夠讓孩子變得越來(lái)越好,那么對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較好的進(jìn)步。
三、讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到真正的快樂(lè)
很多家長(zhǎng)喜歡用物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子,這種物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)是一種不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?因?yàn)檫@種方式會(huì)讓孩子在以后的生活中不需要去努力去努力去面對(duì)自己所面對(duì)的困難,而當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,一旦孩子取得了成功的時(shí)候,家長(zhǎng)就會(huì)把這種反饋轉(zhuǎn)嫁給孩子,會(huì)讓孩子覺(jué)得更加的有動(dòng)力。
所以父母應(yīng)該讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到真正的快樂(lè),這樣才能激發(fā)孩子的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,那么對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)這件事情是需要付出很多的努力的,如果這件事情本身讓孩子感受到的快樂(lè),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,孩子就會(huì)自然而然的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
2.幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,父母就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵,這樣的教育方式是錯(cuò)誤的,當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí),父母就會(huì)批評(píng)孩子,那么孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)不好,會(huì)覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好,那他們就會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,久而久之就會(huì)影響學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣的同時(shí),孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)慢慢的被激發(fā)出來(lái),這樣就會(huì)有一個(gè)良好的循環(huán),那么這樣就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的去學(xué)校也充滿著向往。
3. 培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的態(tài)度
有時(shí)候,孩子會(huì)因?yàn)楦改傅墓膭?lì),在學(xué)習(xí)上也會(huì)非常的積極樂(lè)觀,讓自己的生活變得越來(lái)越好,孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,肯定也會(huì)表現(xiàn)出很多的積極樂(lè)觀,而這個(gè)時(shí)候,父母的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子對(duì)未來(lái)充滿著希望。
父母的鼓勵(lì)能夠讓孩子在遇到困難的時(shí)候,首先想到的不是如何去解決,而是要想辦法去克服,而不是去逃避。
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