株洲糾正孩子厭學(xué)學(xué)校
株洲藏龍鎮(zhèn)兒童心理咨詢中心
■廣安門路小學(xué)
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孩子厭學(xué)這個(gè)問題,問題有多么高深莫測(cè),又多么矛盾激化。在一個(gè)“全國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的課堂上,某地4年級(jí)學(xué)生小恒(化名)厭學(xué)情緒非常強(qiáng)烈,一開始他的父母也非常焦慮,擔(dān)心孩子的前途,后來他發(fā)現(xiàn),在孩子小恒10歲的時(shí)候,自己就和妻子離婚了。后來有了孩子,小恒夫妻倆一心一意在外工作,無暇顧及孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也有求必應(yīng),可是沒過多久,他們就發(fā)現(xiàn)孩子的情緒越來越不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)也下降。
1、孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,要及時(shí)覺察自己的情緒
其實(shí)孩子的情緒是很脆弱的,如果不及時(shí)覺察自己的情緒,對(duì)孩子造成的傷害將是難以估算的。孩子就像一張白紙,如果家長(zhǎng)不及時(shí)察覺自己的情緒,對(duì)孩子造成的傷害是無法估計(jì)的。
有很多家長(zhǎng)平時(shí)都把工作上的壓力帶回家,面對(duì)家庭成員的情緒變化時(shí),他們表現(xiàn)出不耐煩,孩子也會(huì)覺得父母不夠重視自己,從而與父母沒有建立起良好的親子關(guān)系。
2、不接納孩子的情緒
每個(gè)人都有情緒,孩子也不例外。有的孩子在家里遭受到了父母的“暴揍”后,“一開始就表現(xiàn)出了反抗,后來就變成了沉默寡言,抑郁情緒。”
這是一種敏感脆弱的表現(xiàn),會(huì)讓孩子長(zhǎng)期處于“易怒”的狀態(tài)。
一個(gè)3歲的孩子,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣,哭鬧,發(fā)脾氣,這是因?yàn)樗w內(nèi)的“杏仁核”讓他感到恐懼怕。
如果父母跟孩子的溝通交流是“開放式大腦”,那么孩子就會(huì)感受到父母的接納和理解,從而放松心情,讓自己的大腦形成一個(gè)更好的休息方式。
但有的父母卻很少使用這種方式來安撫孩子,給孩子傳遞負(fù)面情緒,讓孩子內(nèi)心充滿了恐懼感,甚至發(fā)展到自卑、自閉,做出一些極端的事情。
兒童心理學(xué)家認(rèn)為:
“兒童對(duì)周圍世界的感受,是通過撫養(yǎng)人而形成的,也就是說,父母的行為對(duì)孩子起著潛移默化的作用。”
你以為你是愛孩子的,他就能感受到,你對(duì)他的愛是有條件的,并不是真愛,
你給孩子的只是滿足了他的物質(zhì)需求,卻不是孩子想要的。
(二)“愛”是要講究方法的
前幾天去表姐家玩,我發(fā)現(xiàn)表姐有一個(gè)問題,就是嘮叨,看似是對(duì)孩子愛的表達(dá),實(shí)則是害怕孩子受傷害。
我們一起吃飯時(shí),表姐發(fā)現(xiàn)自己三歲的寶寶把筷子往碗里一扔,哇哇大哭了起來,表姐以為是因?yàn)楹⒆釉诔噪u蛋,就連忙把寶寶抱走過來,而被這位媽媽的大聲斥責(zé)。
過后孩子一改往日的平靜,一改往日的囂張跋扈,低著頭自顧自地玩著手機(jī),很快就在表姐的斥責(zé)聲中哭喊著睡著了。
表姐的妻子呢,還是在看到自己的寶寶又哭喊著要去喂奶的時(shí)候,就趕忙拿出勺子喂養(yǎng)起來。
看著寶寶一邊吃奶,一邊玩耍的模樣,表姐想都不敢相信,因?yàn)槟俏粙寢尣粌H喂養(yǎng)了寶寶,自己還喂養(yǎng)了一大堆的“小東西”。
這樣的畫面,相信每個(gè)媽媽都經(jīng)歷過,不知道孩子是從何時(shí)開始跟老人睡的,還是那個(gè)時(shí)候成了“老人的替代爸媽”。
孩子在小時(shí)候的陪伴,更多的是給予的愛和陪伴,即使孩子長(zhǎng)大以后,也依然會(huì)延續(xù)著父母的愛,這也是我們常常說的,孩子的童年是充滿著愛的。
但是隨著孩子年齡增長(zhǎng),很多孩子卻漸漸冷淡了父母的愛,孩子不愿意跟父母一起睡覺,這是因?yàn)樗麄儍?nèi)心缺乏安全感,父母沒有給到足夠的陪伴,當(dāng)父母忙起來的時(shí)候,和孩子在一起的時(shí)間都只有一兩個(gè)小時(shí)。
可是,在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中,父母卻忘記了這幾點(diǎn),明明知道孩子已經(jīng)習(xí)慣了父母的陪伴,但是因?yàn)槿鄙倭伺惆?所以更加希望能多一些時(shí)間來彌補(bǔ)父母的缺失。
在孩子的成長(zhǎng)過程中,父母和孩子的關(guān)系,是決定了孩子的性格和三觀的基礎(chǔ),在這個(gè)階段,父母的陪伴,也是孩子人格塑造的重要組成部分。
父母的陪伴能夠讓孩子的內(nèi)心變得更加豐富,生活變得更加充實(shí),同時(shí)也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)和父母溝通,這個(gè)時(shí)候,親子關(guān)系的穩(wěn)定和教育就顯得尤為重要。
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾說過:“孩子將會(huì)成為一個(gè)怎樣的人,主要取決于他從第一個(gè)教育者那里所接受的愛的質(zhì)量、陪伴和榜樣示范。”
父母是孩子的第一任老師,他們的一言一行一舉一動(dòng)都是孩子模仿的范本,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,所以,在日常生活中,父母要注意自己的言行舉止,為孩子做出好榜樣。
3、和孩子一起運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體,能夠提升孩子的體能、促進(jìn)身心健康,促進(jìn)與孩子心靈的親密接觸,達(dá)到有效溝通。只有給孩子提供良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,他們才能擁有一個(gè)健康的體魄。
多多陪伴孩子,增強(qiáng)體質(zhì)
身體好、心好、氣清晰、精力充沛、做事有條理、辦事穩(wěn)妥帖達(dá),這些品質(zhì)都是他們?cè)谟變簣@乃至以后的人生道路上一筆巨大的財(cái)富。
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