孩子沉迷手機游戲,和父母的教育方式有關系,如果是你們所處在的環境,在你們的教育下,孩子可能真的在變壞。所以,家長要在孩子的行為上進行約束,并且不能夠對他們放任不管。
孩子在沉迷手機游戲,家長的做法有哪些呢?
孩子在沉迷手機游戲的時候,家長一般會去制止孩子玩游戲,但是很有可能只是單純地去限制孩子玩手機,對孩子的行為不加限制,讓孩子覺得沒有自由,從而讓孩子覺得自己的存在感受到了威脅。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
控制孩子玩手機,很多家長的做法很簡單,就是控制孩子玩手機游戲的時間。
在玩手機游戲的時候,對孩子進行強制性的管控,這樣可能會產生很多的反彈,但是家長在強勢的控制下一定是希望孩子聽話的,但是你必須要讓孩子有自己選擇,而不是命令,這個時候家長可以告訴孩子,這個時間是可以玩兒的,但是你每天只能玩兒半個小時,半個小時后,你就要把iPad收起來,并且在這半個小時里面,不要去干其他的事情,只有吃飯的時候,才可以玩兒,而你這次不能玩兒,所以他必須要等半個小時,時間到了就不允許他玩兒。
可是到了這個時候,你就可以告訴他,
那你可以再玩10分鐘,或者玩30分鐘,
但是你自己也要控制好時間,不然你會后悔的,你自己可以接受。
如果孩子在吃飯的時候又哭,你可以告訴他,你也不想吃飯,吃完飯以后就不可以玩兒了。
最后是到了這個階段,你可以說,那我們開始吃飯了,你可以選擇坐在餐桌上吃,或者是玩玩具,然后去玩玩具,在這個過程中,你自己也可以學會控制自己,慢慢地說,然后,你就可以開始,你自己慢慢的學會控制自己。
4、如果孩子已經對游戲上癮,那他也需要調整好自己,如果孩子還沒有調整好,也不要著急,他也沒有辦法調整好自己,要有很大的耐心,這個時候你如果仍然沒有做好的話,那他就會有辦法控制自己。
我們有時候也要學會適當地停下來,練習這種自控力,可以和孩子說,你先去玩會兒游戲,看一會動畫片,或者做點別的事情,那這個時候孩子就會有很大的動力去練習。如果我們的自控力不夠強,讓孩子一開始玩,或是沒有把控住自己,那孩子就很容易沉迷,你要及時給孩子制定規則,同時要告訴他,規則是個約定,需要你來遵守,而不是因為你耍賴,我才可以堅持,你不遵守,那這個規則就是沒有意義的,是一個“游戲化”的過程,孩子的自控能力強,可能會耍賴,而家長要去引導孩子,
告訴孩子什么事能做,什么事不能做,但是規矩一定要有,比如,,玩具不能亂扔,衣服也不能亂扔,玩具也不能亂丟,等等。
這就是給孩子立規矩的第一步,也是最重要的一步,那就是要讓孩子明白,即使不按照規矩行事,也不能隨便亂扔,否則就會失去和其它小伙伴的玩耍,否則就會被媽媽懲罰。
為了便于管理,在家中布置一個大的空間,在孩子不守規矩的時候,可以把工作人員放在孩子找不到的地方,一旦孩子找不到媽媽的時候,就可以把孩子放在靠譜上,這樣做了以后,當媽媽不守規矩的時候,你會發現,再不讓孩子收拾,孩子就會更不守規矩,而且會變得更加調皮。
所以,如果你想讓孩子有規則意識,有責任感,就一定要從生活中的小事做起,比如,讓孩子學會自己收拾玩具,自己去超市買東西,自己去超市買東西,做家務活,這些都是孩子力所能及的事情。
如果家中的玩具已經足夠多,可以先和孩子商定出一個切實可行的規則,可以讓孩子進行一番商量,讓他意識到自己的錯誤,從而自覺地去改正。
第三,是教會孩子不遵守規則,要有足夠的耐心
很多父母為了省事,就會在孩子做錯事的時候指責孩子,然而,父母卻忘了,孩子的模仿能力是非常強的,我們做父母的如果沒有耐心,就很容易帶著“壞”的習慣去教育孩子,那么很容易就會影響孩子的性格。
就拿玥玥來說吧,他在幼兒園的時候明明什么都能做,但是他就是很不開心,不愿意做,不愿意去幼兒園。這就是孩子的模仿能力差的表現,父母的思想工作會影響孩子,父母如果不能給孩子做好榜樣,那么孩子很難學會正確的做法。
由此可見,父母要想讓孩子成為一個有出息的人,要先做一個積極樂觀的人,才能讓孩子更優秀。
2、引導孩子多參加集體活動
父母想要培養孩子多參加集體活動的能力,就要在孩子小的時候就要引導孩子多參加各種各樣的集體活動,比如和其他小朋友一起玩耍,讓孩子體會集體的樂趣,并且多結交朋友。父母要引導孩子多參加集體活動,讓孩子多結交真正的朋友,從而培養孩子的歸屬感。
孩子在這個過程中不斷地認識新朋友,并且在與同伴的交往中體驗到自己是個多么獨特的人,并且這種友誼會伴隨一生,所以父母要正確引導孩子交朋友。
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