孩子多次曠課厭學(xué)考試連續(xù)不及格,三天兩頭請假,三天兩頭就被班主任打電話聯(lián)系家長,可是最近一年的時(shí)間,孩子曠課的情況越來越明顯,還把家里的門也鎖上了。這位媽媽發(fā)現(xiàn)不對勁,通過四處打聽,最終找到了杭州市第七人民醫(yī)院兒少心理科主任、主任醫(yī)師張巖濱,并詳細(xì)描述了兒子曠課的狀況。
小希的曠課
根據(jù)該醫(yī)院的臨床經(jīng)驗(yàn),小學(xué)生曠課、不認(rèn)真聽講、愛做小動(dòng)作、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等,都屬于厭學(xué)的表現(xiàn),可以說是厭學(xué)癥的一種典型癥狀。而曠課、遲到、逃學(xué)、離家出走、不去上學(xué)等,都是厭學(xué)的表現(xiàn)。
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而對于家長來說,面對孩子厭學(xué),感到憂心忡忡忡忡忡忡。
當(dāng)然,這些癥狀都有一個(gè)共同點(diǎn),就是它們都會影響孩子正常的學(xué)習(xí)和生活。
今天我們就來談?wù)剠拰W(xué)的原因。
01
厭學(xué)是什么?
“厭學(xué),是一種消極的心理狀態(tài)。指學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)出來的一種生理狀態(tài),具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:
第一,孩子會有明顯的焦慮、不安、抑郁的狀態(tài),通常這種情況會持續(xù)至少2個(gè)月,嚴(yán)重的會出現(xiàn)極度恐懼、焦慮不安,甚至出現(xiàn)攻擊行為。
第二,孩子會逐漸出現(xiàn)偷竊、撒謊、網(wǎng)絡(luò)成癮等行為。
第三,孩子在青春期會有逆反心理,對于父母的說教,孩子可能根本不聽,所以父母的權(quán)威會成為他們挑戰(zhàn)父母權(quán)威的武器,而且父母的身份也會發(fā)生變化,更年期也會更難相處。”
進(jìn)入青春期,這些問題更加明顯。
究其原因,是因?yàn)楹⒆拥纳碜兓瘞淼男睦碜兓?/p>
小薇的女兒小薇的青春期比其他孩子更加強(qiáng)烈,獨(dú)立意識很強(qiáng)。
作為媽媽,感覺自己的身份一下子從空中俯沖,變成了一個(gè)小透明人,整天情緒低落、焦慮不安,學(xué)習(xí)成績一落千丈,與女兒班主任的關(guān)系緊張。
小薇特別擔(dān)心女兒心理的變化,常常和女兒聊天,講一些早戀的事情。
小薇的女兒上初中時(shí),小薇對女兒的管理方式也非常嚴(yán)厲。
她會干涉女兒的交友自由,沒收女兒的手機(jī),甚至打罵女兒的交友。
女兒有一天,在學(xué)校把同學(xué)拉下水,被學(xué)校開除了。
小薇回家問女兒為什么不告訴媽媽,女兒說:“我心里憋壞了,怕媽媽批評,同學(xué)又不讓我玩。”
她覺得女兒太脆弱了,女兒的成長環(huán)境也不樂觀,“我也不知道該怎么辦,只是希望她能把學(xué)習(xí)學(xué)好,身體健康。”
《孩子,別和成績差的同學(xué)玩》這本書里有句話,“孩子,別和成績差的同學(xué)玩”,這句話讓她覺得不可思議,原來成績差的孩子,也有很多優(yōu)點(diǎn)值得被家長看見。
《孩子,別和成績差的同學(xué)玩》一書中提到:
“孩子,只要愿意學(xué),成績一定差不到哪里去。成績好的,會幫助同學(xué),成績不好的,同學(xué)也不一定懂得幫助他。”
一開始,《孩子,別和成績差的同學(xué)玩》作者的觀點(diǎn)很新穎,不僅僅是讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性,更是要幫助孩子不被成績差的同學(xué)同伴所影響。
作者認(rèn)為:
如果孩子成績差,恰恰說明他們不懂得怎樣去尊重他人,因此,只有我們?nèi)プ鹬?孩子才會尊重他人,從而成為同學(xué)們心中的榜樣。
所以,我們要以平常心看待孩子成績差的現(xiàn)象,不與孩子對抗,更不去批評孩子。
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