stone游戲平臺防沉迷規定以來,游戲行業一直堅持“未成年人玩家和他們一起玩游戲”的“監管和補助原則”。作為防沉迷機制建設的游戲公司,主管部門和相關企業要在這方面加以努力。
目前,市場上主要的防沉迷系統存在著兩大誤區,一是游戲廠商根據自身產品的技術優勢,推出了針對性的防沉迷系統,但它并沒有強制要求用戶必須使用成年人的身份證進行實名注冊;二是對于未成年用戶,部分游戲廠商也會加強對使用者身份認證的限制,比如使用家長、監護人身份證注冊、所租用的游戲賬號,實現不了防沉迷,也就沒有“游戲時間”能夠減少青少年對游戲的消費。
我國法律規定,8歲以下的未成年人是限制民事行為能力人,8歲以上的未成年人則是限制民事行為能力人,實施民事法律行為由監護人、學校同意、指定。《實施家庭教育促進法》提出,“未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學習負擔,預防未成年人沉迷網絡”。
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《家庭教育促進法》強調,未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學習負擔,預防未成年人沉迷網絡。
國家也對家庭教育的提供指導意見建議
家庭教育促進法明確了家庭教育的內容和責任,明確了家庭教育的重心、內容和方法,明確了家長在家庭教育中的主體責任,需要明確了解并貫徹落實各方的法律法規。
《促進法》關于家庭教育的內容
明確了父母或者其他監護人在家庭教育中的責任,國家法律責任、家長或者其他監護人的責任,并且將家庭教育作為一種自主性教育,并不是家長的責任。
其中包括:
1. 對未成年人實施家庭教育,國家建立“雙減”政策,減輕義務教育階段學生作業負擔,幫助家長更好地輔導未成年人完成學習任務。
2. 家庭教育促進法規定,未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學習負擔,預防未成年人沉迷網絡。
3. 父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識,承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好的思想、品行和習慣。
司法機關、群團組織、基層群眾自治組織、社會組織要承擔有關家庭教育工作的主體責任,堅持依法帶娃,督促未成年人健康成長,對孩子實施家庭教育要做到有法必依、有責必立、防欺凌防沉迷網絡。
在家庭教育方面,李玫瑾教授建議:一是要依法帶娃。她認為不論孩子年齡大小,都要依法帶娃。“比如,從小學一年級開始,家長要樹立孩子的時間觀念,讓孩子明白作業的量要控制在10個小時以內,自己控制游戲時間,或每天完成必須完成的任務,完成后,才能獲得游戲時間自由。”李玫瑾說,家長不要認為孩子還小,沒有自控力,對于他們的行為,要進行正確引導,不能采取過于嚴厲的方式。
二是要合理安排孩子玩游戲的時間。“游戲時間是一定要有的,我們不能把游戲時間全部給到孩子身上,因為孩子的精力都是在游戲中度過的。”李玫瑾說,玩游戲必須有個度,不能影響學習、影響身體健康,家長就要控制孩子玩游戲的時間。
所以,李玫瑾就提出了玩游戲的時間,建議家長和孩子商量著來確定一下,比如每天只能玩2個小時,時間到就必須把手機還給父母。
如果孩子能做到,那么就鼓勵他玩半個小時游戲,如果不能做到,那就收走手機作為懲罰。
但在收走手機之后,孩子依然會出現焦慮的現象,因為孩子焦慮的情緒已經影響到了正常的生活,在這種狀態下也是無法進行正常的學習的,所以李玫瑾教授建議:家長要給孩子一個過渡期,讓他在玩游戲的時候也有一種充實感。
這個時候家長可以告訴孩子游戲中出現的一些規則,讓他明白一些游戲的操作規則,這樣他也能接受一些。
3、尋求專業人士的幫助
如果孩子沉迷游戲,家長應該給予專業人士的幫助,通過專業人士的幫助,幫助孩子更好的建立自信。
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